山东建筑大学本科教学工作水平评估.doc

山东建筑大学本科教学工作水平评估 学习材料（学生版） 1．我校的办学历史概述 1956年，作为国家城市建设部在全国新建的十所土建类学校之一，济南城市建设工程学校宣告成立，并于1958年升格为本科院校。其后，学校历经山东建筑学院、山东济南建筑工程学校、山东省建筑学校等发展时期。1978年4月，教育部批准学校恢复本科办学，定名为山东建筑工程学院。1997年学校通过原国家教委本科教学工作合格评价，1998年经国务院学位委员会批准获得硕士学位授予权。2006年2月，经教育部批准，学校更名为山东建筑大学。 以人为本，自强不息，经世致用，造福桑梓厚德博学、筑基建业 4．我校校风是什么？ 勤奋、严谨、团结、创新爱岗敬业，严谨治学，从严执教，教书育人以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，秉承“以人为本，自强不息，经世致用，造福桑梓”的办学理念，走“质量立校、科研兴校、人才强校”的内涵发展之路，坚持立足山东、面向全国、依托行业、开放办学的方针，以服务求支持，以贡献促发展，培养具有创新精神和实践能力的应用型高级专门人才，努力创建以工科为主、土木建筑学科专业为优势，办学水平较高、在国内同类院校居于前列的多科性大学。 教学型大学。以本科教育为主，积极发展研究生教育以工科为主，土木建筑学科专业为优势，工、理、管、文、法、农等多学科交叉渗透，协调发展。培养基础实、适应快、能力强、素质高，富有创新精神与实践能力的应用型高级专门人才。立足山东、面向全国、依托行业、开放办学，为国家建设事业和区域经济社会发展服务。到2020年及未来更长一段时间，实现由教学型大学向教学研究型大学的转变，把学校建设成为办学水平较高、在国内同类院校居于前列的多科性教学研究型大学。 特色一：矢志不渝服务建设事业，着力增强核心竞争力，努力创建高水平多科性大学 特色二：积极构建“三维实践”体系，着力培养富有创新精神和实践能力的高素质应用型人才 ，全日制在校生总数为2人其中硕士研究生494人，本专科生20515人“十五”以来我校科研情况如何？（了解） “十五”期间，学校逐步完善了科研工作的组织与管理政策，广大教师的科研意识显著增强，科研课题数量稳步增长，科研成果和科研经费逐年增加，并在国家级项目的申报和获奖方面取得了较大突破。五年中，学校累计承担国家级、省部级科研项目1项，获国家级省部级科技奖励36项，累计发表论文4275篇，其中被SCI、EI、ISTP收录篇，先后出版专著、教材部，整体科研能力和科研水平均跃升到一个新的层次。2004年以来，学校承担省部级以上科研项目147项，获省部级以上科技奖励21项，有70项成果获国家专利，发表论文3390篇，其中篇被SCI、EI、ISTP收录，先后出版专著、教材29部，2006年科研经费达到4500万元。科研工作的顺利开展对改善教学条件、提升教师水平、推进创新实践教学、提高人才培养质量发挥了重要的推动作用。 学校积极推进开放办学，不断加强对外学术交流与科研合作，先后与美国、英国、俄罗斯等10个国家的22所大学和科研机构建立了校际合作与科研协作关系，承担了多项国际间科研合作项目，主办和承办了第四届国际可持续能源会议、中美智能结构与智能系统论坛、国际地源热泵空调技术报告会等一系列国际学术会议。2006年，学校成功实施与维多利亚大学、奥克兰理工学院中外合作办学项目，开辟了国际校际合作的新途径。学校现有教职员工2105人，专任教师1280人，其中副高以上职称人员536人。拥有双聘院士2人，国家级百千万人才工程一、二层次入选者1人、享受国务院政府特殊津贴专家12人、山东省有突出贡献的中青年专家7人、省级教学名师4人、校级教学名师16人全国优秀教师11人山东省优秀教师12人山东高校十大优秀教师5人；省级教学团队1个。学校现有两个校区，学校占地1435734.70平方米，生均66.95平方米。教学行政用房面积346981.10平方米，生均16.18平方米；学生宿舍总面积143038.15平方米，生均6.67平方米学校现有教学用计算机3463台，百名学生拥有计算机16.15台。学校建有多媒体教室81间、外语语音教室15间，多媒体教室和语音室座位16284个，百名学生拥有座位75.93个。图书馆建筑面积28735平方米，内设8个书库、6个阅览室和1个资料室，全馆可提供各类阅览座位3500余个。截止2006年底，全校馆藏图书总量274.73万册，其中纸质图书168.45万册，电子图书106.28万册；累计订购中外文期刊3192种，大型中外文数据库28个。生均图书（含电子图书）125.01册，生均纸质图书76.65册，生均年进书量5.16册。学校运动场所总面积125001.18平方米，生均5.83平方米。室内运动场所13个，面积7633.78平方米；