常规教学管理工作汇报材料.doc

本学期开学以来，我校认真贯彻落实了区局2011年工作部署和我镇中心校的工作要求，加强学校内部管理，做好教学教研工作，挖掘学生潜能，培养学生良好的行为习惯，努力提高教育教学质量，根据《渭南市临渭区教育局关于对义务教育学段中小学常规教学检查》的文件精神， 一、学校管理工作规范、精细。教学管理规范化、精细化是我校的优良传统。向管理要效益，向管理要质量是学校的长期追求。因此，学校教学管理既体现出“以人为本、科学管理”的思想，又突出规范管理和严格管理的要求。开学初，学校成立了以校长主管，由王秋丽、崔晓俊、张奇、梅立业四位同志分别分管教学、教务及政教和后勤的领导工作小组，并制订了安全工作制度、班主任工作制度、教学教研工作制度、各部室管理和岗位工作制度、校务公开制度、领导带班轮流值周等一系列的制度。学校让每个教师明确自己的职责，知道自己该干什么，从而使学校的各项工作有据可依，有章可循。（1）学校在教学管理上突出一个“严”。 ?? ??高质量是靠扎扎实实干出来的。学校以推进新课改和贯彻“教学常规管理手册”为契机，加强了教学管理，认真制订了教学工作计划和校本培训计划，注重落实教学“五认真”和作业“四有四必”的要求。教学“五认真”即：认真挖掘教材、认真备课、认真上课、认真复课和认真辅导。作业“四有四必”即：有布置、必检查，有批阅、必纠错，有改错、必再阅，有进步、必鼓励。抓质量不能马马虎虎、敷衍塞责、得过且过。因此，学校严格质量要求，明确责任目标，坚持“低起点，严要求，稳步走，高效率”的教学原则，切实做到面向全体，均衡提高。（2）教学管理上突出一个“实”。???学校对每一项工作任务，都要求落实到每一个教师、学生的行动上，努力做到层层把关、环环相扣、一抓到底、务求实效。因此，对于教学的过程性管理，学校明确要求做到及时到位。平时，教导处要眼睛盯住薄弱班级和学科不落实的事，追究不落实的人，把工作抓细、抓实、抓到位、抓到底。（3）学校在教学评价上突出一个“快”。 ???????学校教学评价的信息反馈重在及时、有效。为此，学校在加强了教学管理的过程监控中，既重视教的方面评估，认真组织好区、镇、校的学科统一测试、模拟考试，坚持随机安排考场，在第一时间内完成阅卷、分析、反馈，还充分发挥学生对教师教学效果的信息反馈，定期组织和开展家长会，及时与家长交换意见，努力做到家校共建和谐校园。及时召开阶段性考试的教学质量分析会，每次会议都充分酝酿，精心准备，务求明确目标，分析问题，落实措施，矫正到位。学校领导深入课堂，既关注教师的教，也了解学生的学。对于组织教学不到位，课堂纪律不好等情况，及时发现，及时管理，及时整改。二、德育工作立足“育人为本，德育为首’.(一)、建立一支优秀的德育工作队伍1、完善规章制度，规范班主任工作要求。把教师考核和教师绩效工资挂钩，在充分讨论和听取意见的基础上，学校制定了班主任工作每月考核细则，这些制度的制定，强化了班主任岗位责任意识，使班主任工作更具有规范性。2、引领理论学习，提升教师思想素质。本学期，我们注重加强对班主任的业务素质教育，提高班主任的综合素质能力。我校继续围绕《临渭区德育工作指南》、《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《小学生日常行为规范》和《小学生守则》等文件，让班主任严格制定本班的德育工作计划，指导本班的德育工作，提高德育工作的实效性。（二）、加强管理，强化、细化各项德育工作1、成立学校德育工作领导小组，校长任组长，政教主任任副组长，并负责学校德育工作的实施及对各班主任德育工作的督查。2、继续根据《临渭区德育工作指南》制订本校切实可行的德育工作方案。各班结合学校德育工作计划制订出本班的德育工作计划。计划中各项活动安排严格按照《临渭区德育工作指南》中规定的各月德育活动安排进行。3、要求各班每周利用班会课进行德育活动，每次活动要有备课、有记录。4、政教处定期对各班的德育活动备课和记录进行检查，以随堂课的形式听每班的德育活动课，督促班主任做到内容丰富、形式多样、学生积极参与，效果显著。（三）、坚持开展少先队的各项常规工作，充分发挥少先队的先锋作用。１、坚持规范的升旗仪式。每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话，加强学生的养成教育，及时纠正学生的不良习气，激发学生的爱国爱校热情，使师生受到了一次又一次的教育。２、坚持“流动红旗”的检查评比制度，每天检查，每周评比，督查全体队员的一言一行，使校园文明之花常开。3、充分利用中队板报、红领巾广播站、学校宣传栏等开展一系列活动，既起到了宣传教育作用，又增长了队员才干。（四）、开展丰富多彩的主题活动，对学生进行潜移默化的德育教育。德育教育，特别是针小学生的德育教育，要避免简单说教。本学期我校除各班按照计划进行各项主题活动外，学校每月都要举行一