外研社新标准英语第四册4M5U1教案.docVIP

Module5 Unit1 教案 教学内容： 　　外研社《英语》（新标准）第4册第5模块第1单元. Lingling is skipping. 　二、教材分析 　　教学内容主要是复习巩固以前学过的内容和继续扩展学习新的内容。本册的主线培养学生的语感和节奏感，提高发音的正确性；通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍一定的西方文化。在本册我们要开始学习如何说明正在发生的事情，如何说明天气和方位，如何给人指路。这一学段学生对语言的综合运用能力需要进一步提高，为此，我们在课堂上应尽可能多地运用我们以前学习过的语言，坚持听说训练，同时进行相应的读写训练。本课要学习的知识是让学生能够用“动词+ing”的句型来描述现在正在进行的事情。在这里是一个巩固的环节，因为以前就有讲解过“V+ing” 的形式语句，在这里得到更多的锻炼，让学生对于现在进行时更加熟悉掌握。 　　本课主要学习两个句型： 　　（1）Lingling is skipping. 　　（2）Daming and Sam are playing hide-and-seek. 　　（3）Daming is hiding and Sam is seeking. 　　(4) Those girls are playing clapping games. 　　本课重点、难点: 学生能够用“动词+ing”的句型来描述现在正在进行的事情。 关键：通过情境创设，和练习设计引导学生观察运用，突破难点。 三、学情分析： 　　在二年级学段，大部分学生对英语的学习积极性浓厚，喜欢在欢快的环境中学习英语，，教师应充满耐心，精心备课，在教学中多鼓励他们，帮助他们建立学好英语的自信心。 四、教学内容与目标 　　（一）教学内容 　　1.新词汇：skip, playtime, sad, no one, me, hide , seek, hurry up 　　2.新句型：（1）Lingling is skipping. （2）Daming and Sam are playing hide-and-seek. （3）Daming is hiding and Sam is seeking. (4) Those girls are playing clapping games. 　　(二)教学目标 　　1．知识目标 　　全体学生学习听懂会说认读新词汇skip, sad, no, those，clapping game和新句型：（1）Lingling is skipping. （2）Daming and Sam are playing hide-and-seek. （3）Daming is hiding and Sam is seeking. (4) Those girls are playing clapping games. 2.能力目标：　运用现在进行时，　描述正在发生的事情。 3．情感目标： 　　教育学生团结友爱，友好相处。 　4．策略目标： 　　通过课前预习、课上互动、课下交流反思，老师和学生互动互学，完成教学目标 　　五、教学准备： 多媒体，图片， 　　六、教学过程： 一、Preparation： 　　1. greeting 　　2. sing the song “I’m listening to music.” 　　3. free talk. 　　4. Let’s learn a new clapping game”one two three four , I am opening the door.”引出新词组 clapping game 　　（活跃课堂气氛、激发学生学习兴趣、同时新授课文中的拍手游戏） 　二、presatation 　　T: Do you like clapping games? Are you happy? 　　S: Yes ,I am. 　　T: But Lingling is not happy. She is sad.(新授sad.) Why is she sad? Who helps her? Let’s begin our new lesson. 　　(板书Module5 Unit1) 　三、 New teachingand Practice: 　　（带着问题听录音） 1.Tape 1：Draw attention to the picture and listen. 　　2. Tape2：listen again then find out the names of games 　　Skipping 　　Playing hide-and-seek 　　Hiding 　　Seeking 　　Playing clapping games 　　say and do the act