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浅谈群众文化的思想教育功能 　　摘 要：文章阐述了群众文化的涵义与特征，从宣传与教化、规范行为、普及与传承、凝聚人心、娱乐与审美几个方面，分析了群众文化的思想教育功能，并探讨了如何实现思想教育功能的提高。 　　关键词：群众文化；涵义特征；思想教育功能 　　一、群众文化的涵义与特征 　　群众文化是一种特殊的文化类型，它是以群众为主体并在群众中进行的，是人们自娱自乐一种重要方式。从某种角度来说，群众文化离不开群众的参与与开发，群众是其生存与发展的基本群体。通过寓教于乐的形式，潜移默化的对人民群众产生着影响，从而促使其思想素养、文化水平得到提高。同时，群众文化还是表达感情的重要手段，贯穿于人们的日常生产与生活之中。在群众主动参与的过程中，通过陶冶情操与审美享受，获得文化艺术修养和境界的提升[1]。 　　任何一种文化，都有着其自身的特征。从本质上来看，群众文化的主体是群众，群众是文化的创造者与享用者。在漫长的形成和发展过程中，群众文化的风格有着极为明显的通俗性特征，因而受到了最广大群众的欢迎。由于来源于基层，以最底层劳动人民为取材对象，是他们日常生活的真实反映，是基层群众经验与智慧的结晶。群众文化有着较好的实用性效果，在群众文化活动的开展过程中，能够使人们得到心理、生理等方面的满足。坚持从群众中来、到群众中去，渗透于群众生活的方方面面，传递着最为朴实的道德观念。 　　二、群众文化的思想教育功能 　　（一）宣传与教化。在思想政治教育功能方面，群众文化发挥着十分重要的作用。宣传教化是其功能的重要体现之意，包括了传播和教化两个阶段。群众文化作为要的信息传播载体，有着强大的传播功能，不仅信息丰富、范围广，且时效快、交流方便。教化功能的发挥，更是离不开传播作为基础和前提，其作用的发挥往往是不知不觉、潜移默化的。 　　（二）规范行为。群众文化对人的社会活动和思维活动直接产生作用，由于贴近群众生活的实际，在很大程度上影响着人们的思维定式，成为人们对某种行为的合理性进行判断的标准。作为人类历史的产物，群众文化凝聚着群众的经验与智慧。任何特定的群众文化体系，所提供的参照体系和行为模式相对完整，规范着人们的日常行为。 　　（三）普及与传承。群众文化的取材，几乎不受到限制。上至天文地理，下至生活常识，都是群众文化的组成部分。由于拥有的主体最为广泛，群众文化成为了知识经验的特殊载体，能够向人们普及和传承知识与经验。不仅能够促进人的全面发展，更有助于社会文化水平的提高。面对当前市场经济的快速发展，对于人们只是补充更新的要求日益提高。应当大力开展群众文化活动，提高群众参与的积极性与主动性，不断提升人们的知识结构和道德水平。 　　（四）凝聚人心。通过参与群众文化活动，能够增进人们之间的交流，在轻松愉悦的环境中，促进彼此之间相互理解和认同。例如一些民俗性的节庆活动，极大的增加了亲人之间的亲情，以及人们之间的友谊。消除了人们之间的矛盾，有益于人际关系的缓和，从而聚合成一种力量、凝聚了人心。将会对人们产生巨大的精神动力，产生积极的情绪体验，以促使既定目标的完成。 　　（五）娱乐与审美。开展群众文化活动，能够使人们充分享用群众文化的成果，得到身心的放松与美感的体验，具体体现在娱乐和审美两个方面。娱乐能够消除人的身心疲劳，获得身心的愉悦，以更旺盛的精力投入到工作与生活之中，保证人的主动性能够得到充分的发挥。群众文化以文体活动为主要表现形式，能够给人们带来美的享受，促使人们进行积极地探索，不断去发现和创造美。在获得精神层面需求民族的同时，群众的审美情趣也因此得以提升。 　　三、思想教育功能的提高 　　群众文化往往自成系统、各具特色，成为民族精神与文化的重要体现。就我国的群众文化而言，其思想教育功能还需要进一步提高。首先，应当运用马克思主义理，对群众文化进行批判的继承，取其精华、去其糟粕。在吸纳其他国家和民族优秀文化的同时，对内容和形式进行积极的创新。其次，政府要加大支持与投入的力度，不断巩固群众文化的基础建设。一方面，要增加国家财政的投入，出台激励性的政策，鼓励社会力量的赞助。另一方面，要不断加强基础文化设施的建设，并注重文化人才培养。再次，要讲究艺术的方式方法，在群众文化中巧妙的实现思想教育功能。做到贴近实际、贴近生活、贴近群众，在群众文化活动中，因时而宜开展思想政治教育。以寓教于乐的方式，对群众投其所好，通过增加趣味性以增强思想渗透的效果。同时，努力塑造群众文化品牌，以达到在群众中扩大影响力的目标。开展具有魅力的群众文化活动，对群众文化产品不断进行创新，保护培养群众文化人才，努力打造具有核心竞争力的文化品牌。通过带动群众文化的发展繁荣，以促进思想教育功能的提高。 　　参考文献： 　　[1] 杜成筑.群众文化的思想政治教育功能研究[J]