宣化学区教学管理制度.docVIP

宣化学区教学工作制度 教学工作是学校的中心，教师在教学活动中起着主导作用，为加强教学管理，规范教学秩序，提高教学质量，特制定本制度。 一、计划与总结 1.工作计划包括：教学工作要求、教研工作方案和计划、教师专业化建设方案和计划。 2.计划内容包括：工作目标、具体做法和周活动安排，计划要有可操作性，要切合学校和教师实际。 3.所有计划均在每学期开学一周之内完成并交学区备案。 4.学校和教师要检查每周教学情况，学期结束时对照计划进行专题总结，对未完成的内容作出说明，放假前交学区存档。 二、教学进度 1.各科教学进度要有周授课内容、节数和完成情况记载。 2.各科在每单元授完后，要安排进行单元复习和考核。 3.各年级各学科新授课时间（包括单元测试）一般安排十六至十七周为宜，适当留出复习考试时间。 4.逢节假日或学校集中活动时间要按校历安排调整课时。 5.教学进度安排要合理，不前松后紧，要严格执行。 6.全学区统一教学进度，由各年级组负责制定并在开课前完成，交学区审核后下传各校使用。 三、备课 1.任课教师要认真学习课程标准，研究全册教材，掌握教学要求、教学内容及各部分教材之间的联系。 2.备课从学生实际出发，全面了解学生思想状况、兴趣爱好和已有知识和技能水平，了解学习方法和习惯，注意学生的年龄特点和个体差异，以利于因材施教，提高教学实效性。 3.所有学科上课均逐课按课时撰写教案，反映教学全过程。教案内容包含目的、方法，同时要有导入点、重点、难点、知识点（不同学科有不同的侧重点），精心设计提问、练习、作业、板书、教具、课件，做好教学后记，不允许使用旧教案。 课时教案内容包括： （1）教学目标，包括知识与技能、过程与方法、态度与价值观的要求。 （2）教学重点、难点。 （3）教学方法。 （4）教具、学具和课件的准备。 （5）教学过程的设计： ①安排好起始环节（创设情景）。 ②以学生的认知规律和知识内在联系为序，注重知识与生活的联系。有教学的程序和环节，精心设计各环节中的提问和训练内容、形式及要求。 ③教学的重点、难点内容要有清楚、准确的注释，并有突破的措施及过程。 ④教学环节要体现运用的教学方法及教具、学具和课件的使用，重视对学生兴趣、动机的激发，习惯和能力的培养。 ⑤精心设计板书，体现本课时的主要内容，知识的内在联系及总结概括。 ⑥有课堂练习内容及课后作业。 ⑦有课后小结。 （6）语文学科的作文课需单独备课，有作文的指导、讲评等内容，各学科的练习课、复习课均有教案。 4.根据学区统一测试，成绩在前列的科目电子教案和手写教案各备50%，成绩在后的全部备手写教案。 5.个人备课与集体备课相结合，独立与交流相结合，实行超周备课检查签字制度。 6.学校要定期检查教案，检查备课的数量，更要检查备课的质量，检查发现的问题及时向教师反馈。 四、上课 1.教师要衣冠整齐，仪表端庄，不戴有碍教学或分散学生注意力的饰物，不化浓妆。体育教师要穿运动服装和运动鞋。 2.上课铃响进课堂，不带手机，不离堂，除有计划的安排听课、领导随堂查课或接待活动之外，任何人不得随意在上课时进入教室影响正常教学，不坐着上课，下课铃响出课堂。 3.严格按照课表上课，需要调课要报教导主任批准，准许后方可执行。不得擅自停课、合并上大课或安排自习课。 4. 教师应全神贯注上好每一堂课。上课前要熟悉一遍教案，准备好教具和课件，精神饱满，教态自然，创设宽松、和谐的课堂气氛。语言文明，讲普通话，声音适度，板书规范。遵循“动口、动手、动脑、用眼、用耳”、“学生参与、双向互动”的原则，运用各种教学方法激活课堂教学，提高教学效益。 5.教师要严格执行课堂纪律。与学生平等对话，对违纪学生耐心教育，坚决杜绝打、推、拉等有损学生身心健康的行为、使用带有讽刺或侮辱性的语言和罚站、罚抄、赶出教室、停课等体罚和变相体罚现象的发生。 6.坚持培养学生良好的学习习惯，保证学生课堂专时专用，教育学生保持正确的读写姿势。 7.运用新的教学方法，关注自己的“教”，更要关注学生的“学”；关注自己的“表现”，更要关注学生的“反映”；关注成绩好的学生，更要关注学困生；关注整体效果，更要关注个体差异；关注传授多少知识，更要关注传授哪些有效知识，让学生在有限的课堂时间掌握真正有用的知识。 8.各科教师相互协作，教学、作业、测验等信息及时沟通。 五、作业设计与批改 1.同一年级、同一学科使用统一的作业本。作业要有规范的要求，封面要写清校名、年级、学科、姓名，注明类别或编号。 2.精心选择和设计习题。作业的布置要按章、节要求有整体设想。从学生实际出发，针对不同层次的学生，分别布置有梯度的作业。既要杜绝题海战术，又要防止作业不足的现象。 3.学生作业本要整洁，不乱涂乱画和撕破。注意培养学生良好的审题、检查和书写习惯，要求学生先复习，后