第八章 力.ppt

如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在水平拉力F1=12N作用下，A、B一起作匀速直线运动，此时木块A所受的摩擦力为　　N,此时木块B所受的摩擦力为　 N . 若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用力F2推A使它们一起匀速运动，（如图乙所示），则推力F2＝　　　　N。 12 12N 0 比较铁块与木块哪个下表面更粗糙? F1 F2 若F1＞F2，则木块下表面更粗糙。 若F1F2，则铁块下表面更粗糙。 2、将铁块放在水平桌面上，木块叠放在铁块上，用弹簧测力计水平拉动铁块做匀速直线运动，记下测力计的示数F2。 1、将木块放在水平桌面上，铁块叠放在木块上，用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动，记下测力计的示数F1。 3、比较F1与F2的大小。 若F1=F2，则木块、铁块下表面一样粗糙。 木块 木块 铁块 铁块 铁块 木块 可能现象及结论: 力的基本知识 力 定义 力的三要素 力的单位 力有两种作用效果 物体间力的作用是相互的 力的示意图 力的测量 力可以使物体发生形变 力可以改变物体的运动状态 运动状态的改变： 由静到动 1、下列物体的运动状态没有发生改变的是　　　。 Ａ、汽车匀速转弯　　　　　　　　　 Ｂ、小孩沿笔直的滑梯匀速下滑 Ｃ、熟透了的苹果从树上下落　　　　 Ｄ、行驶的火车开始进站 由动到静 由快到慢 运动方向发生改变 由慢到快 运动快慢发生改变 Ｂ ２、如图所示，春游时小明坐在船上用力推另一只小船，结果两船向相反的方向运动。请写出两个与此现象相关的物理知识：⑴ ； ⑵　　　　　　　　　　。 练习9，10 作用力与反作用力 大小相等 方向相反 同时存在 作用在同一直线上 作用在两个不同物体上 　　　马用力拉车，但未拉动。则马对车的拉力 车对马的拉力。（大于/小于/等于） 等于 弹簧测力计 在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比 量程、分度值 沿弹簧的轴线方向 指针指在０刻度线上　 视线与刻度盘垂直 看： 使用方法： 工作原理： 校正： 受力方向： 读数： 图中每个物体重10N，则每个弹簧测力计的示数是多少？ 10N 大于10N 10N 丙图中弹簧测力计两端受到的力为一对（ ） A、平衡力 B、相互作用力 A 3N 3N 图中每个弹簧测力计示数是多少？ 两测力计静止 力的三要素： 力的作用效果由力的三要素决定。 设计实验：用身边的刻度尺设计实验证明力的作用效果和力的三要素有关。 力的大小 力的方向 力的作用点 如图所示，使一薄钢条的下端固定，现先后用不同的力去推它且F1=F3=F4F2，使其先后发生（a）、（b）（c）、（d）各图中所示的形变， 则（a）、（b）两图说明：________________ （a）、（c）两图说明：________________ （a）、（d）两图说明：________________ F1 F2 F3 F4 （a） （b） （c） （d） 力的示意图 线段的起点 箭头指向 线段的长短 力的三要素 力的大小 力的方向 力的作用点 例4，练习11，19 一个静止在水平面上的物体，其质量为30Kg ，受到大小为200N，与水平地面成30°角斜向上的拉力，画出物体所受重力和拉力的示意图。 G=294N F=200N 30° 如图所示，小球分别在下面几种状态，已知物体的质量为3千克，请分别画出重力的示意图。 * 第八章 力 1、定义： 拉力、压力、推力、支持力都属于弹力。 一、弹力 2、方向： F拉 F支 F支 F支 1、相互接触。 2、挤压（发生弹性形变） 3、产生条件： “发生弹性形变” 4、形变 ---形状或体积的改变 范性形变 弹性形变 使物体发生弹性形变的外力越大，物体的形变就越大。 5、弹性势能—发生弹性形变的物体具有的能量 拉开的弓箭 弯曲的跳板 弯曲的撑杆 形变的蹦床 钟表里上紧的发条 6、弹簧测力计： 在弹性限度内，弹簧的伸长和受到的拉力成正比. 原理： 量程：0~5 N 分度值：0.2N 量程：0~10 N 分度值：0.2N 1.了解弹簧测力计的量程，使用时不能测量超过量程的力. 2.观察弹簧测力计的分度值. 3.校正“0”点. 4.测量时，要使弹簧测力计受力方向沿弹簧的轴线方向； 5. 观察时，视线必须与刻度盘垂直. 使用方法: 练习15 　　１、同学们准备自己动手制作弹簧测力计。他们选了甲、乙两种规格不同的弹簧进行测试，绘出了如图所示的图像，图中只有OA段和OB段是弹性形变。 　　若他们要制作量程较大的弹簧测力计，应选弹簧 ； 　　若要制作精确程度较高的弹簧测力计，应选弹簧 。