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2011年教师资格考试小学教育学章节习题及答案10.docVIP

2011年教师资格考试小学教育学章节习题及答案10.doc

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2011年教师资格考试小学教育学章节习题及答案10

2011年小学教育学章节习题及答案:第十章 来源:考试大???【天天考试大,天天进步大!】???2011年5月9日 第十章课外活动 一、单项选择题 1.在课堂教学任务以外,有目的、有计划、有组织地对学生进行的形式多样的教育活动称为( )。 A.体育活动 B.课余活动?C.课外活动 D.群众活动 2.课外活动不包括( )。 A.社会活动 B.科技活动?C.文学艺术活动?D.选修课 3.课外活动的主体是( )。 A.教师?B.学生?C.少先队组织?D.学校管理人员 4.根据课外活动的机能可将课外活动分为接受性活动、创造性活动和( )。 A.探究性活动活动?B.发现性活动?C.训练性活动?D.社会性活动 5.以实践作业为主的兴趣小组属于( )。 A.技术小组?B.学科小组?C.艺术小组?D.体育小组 6.课外活动的主体部分是( )。 A.科技活动?B.学科活动?C.体育活动?D.社会活动 二、填空题 1.小学课外活动内容和组织形式的确定主要依据的是学生的_________和身心发展特点。 2.课外小组活动主要可分为 _________、_________、艺术小组和体育小组, 3.根据课外活动的人数和规模可将课外活动分为_________、小组活动和个人活动三类。 4.课外活动计划实施的终结性环节是_________。 5.在现代学校教育工作中,课外活动是课程体系中的一个重要组成部分,是实现全面发展和发展_________教育的一条十分重要的途径。 6.学生是课外活动的主体,教师在课外活动中主要起_________作用。 三、简答题 1.简述课外活动的特点。 2.简述课外活动的作用。 3.简述课外小组活动的特点和组织。 4.根据课外活动的性质可将课外活动分为哪些类型? 5.组织课外活动对教师有哪些方面的要求? 四、论述题 1.课外活动中的群众性活动主要包括哪些形式? 2.简述开展好课外活动的基本要求。 3.简述小学课外活动计划的制订与实施 一、单项选择题 1.C.见学习精要第140页中课外活动的定义。 2.D.选修课不属于课外活动,它属于课堂教学。 3.B.课外活动的主体是学生。 4.C.根据课外活动的机能,可将课外活动分为接受性活动、创造性活动和训练性活动。 5.A.以实践作业为主的兴趣小组属于技术小组。 6.B.学科活动是课外活动的主体。 二、填空题 1.兴趣、爱好?2.学科小组技术小组?3.群众性活动?4.总结?5.个性特长?6.辅助 三、简答题 1.课外活动具有如下特点: (1)学生参加课外活动的自愿选择性。课外活动是学生根据自己的兴趣、爱好自愿选择、自愿参加的活动。 (2)课外活动内容和形式的灵活多样性。从内容和组织形式具有多样性和灵活性。 (3)学生在课外活动组织上的自主性。与课堂教学相比,学生在课外活动中具有更大的自主性. 2.课外活动[大J其自身特点,有着独特的教育作用: (1)充实学生的生活,扩大学生活动领域,密切学牛与社会的联系。组织丰富多彩的课外活动,能使学生的课余生活更充实、健康,对学生和德、智、体、美、劳诸方面生动活泼地主动地得到发展,发挥着重要作用。 (2)激发学生的兴趣爱好,发展学生的特长。课外活动的内容、形式多是学生喜闻乐见、富有吸引力的,能引起他们的浓厚兴趣,激发他们的求知欲望,满足他们的精神需要. (3)培养学牛的自主能力、探索意识和创造才能。课外活动给学生提供了展示才能的广阔人地,这一方面能使学生在实际锻炼中培养独立性和自主能力;另一方面,使其创造潜能得以充分发挥。 3.(1)小组活动是学校课外活动的基本组织形式。 (2)小组活动的特点是:小型分散,便于开展多种多样的活动,能满足学生不同的兴趣、爱好,发展学生的才能,使学生得到更多的学习和锻炼的机会。 (3)小组活动在层次上有校级的和年级或班级的。小组人数根据活动的性质和参加者的愿望而定,一般10~20人为宜。小组成员应为对该项活动有兴趣的学生。小组活动要制定活动计划,有固定的活动日和活动时间,有辅导员的具体指导,有严格的纪律制度。小组活动的成绩可以通过汇报、展览形式展示出来,以巩固成果和推动活动的发展。 4.课外活动按其性质可分为六类: (1)科技活动。这是学习现代科学技术知识,进行各种科技实践性作业的活动。 (2)学科活动。学科活动是一种学科性的课外学习和研究活动,一般按学科分别组织活动。这类活动是学校课外活动的主体部分。 (3)文学艺术活动。文艺活动种类多样,以培养学生的兴趣爱好和发展他们鉴赏美、表现美、创造美的能力为主要目的。 (4)体育活动。体育活动是以发展学生健康体魄及体育文化修养为目标的。 (5)社会活动。社会活动是让学生走出学校接触社会,了解社会生活、经济建设实际状况的教育活动,包括社会调查、参观、考察、访问以及各种无偿的社会服

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