放手让孩子从独小立来起.docVIP

第四届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 放手,让孩子从小独立起来 单位: 佛山市顺德区北滘镇城区小学 作者: 邹莉芳 电话: 邮箱: 邮编：528311 放手,让孩子从小独立起来 一、教学目的： 让家长从小事起就放手,让孩子自己摸索着前行,并在不断跌倒的同时逐渐明白、醒悟,从而坚定地走自己的成长道路。 家庭教育深刻影响着子女人生观、道德观的形成，直接关系着孩子一生的成长，父母作为孩子第一任老师对孩子成长起着关键作用。家长是孩子的镜子，孩子是家长的影子，家长。家长，好习惯。 用生动的事例解读家教内容通过与家长的互动（含游戏）增强趣味性。1、学生的心声：爸爸像。孩子对你笑可怜。——“饭来张口” 2、家长的心声：逐渐增，逐渐，管理难度逐渐增大逆反心理严重家长对学生管理学生离家出走离校出走等。1、一切事情包办代替——“宝贝孙子” 2、奉行“树大自然直”对孩子放任自流——“放任自、《》《》） [设计意图：理解孩子的特点，能够站在孩子的立场去思考问题，更能和孩子相处融合，并能够轻松放手，让孩子增长见识。还利用《百科知识，父母课堂》的例子、提问家长等，增强了教育效果。] [三]、建议家长如何放手，培养孩子的独立性? 1、少依赖，多引导，多发现培养孩子兴趣玩具、图书或与同龄孩子的游戏等感兴趣吸引对父母的依赖。 循序渐进增强孩子的承受力孩子独立性差，父母一离开就哭闹，这使得一些父母会不忍心丢下孩子，最后只得妥协。这样无助于独立性的培养，反而会加孩子缠人的习惯。循序渐进，逐渐提高承受能力。放手做力所能及的事　在现实生活中，有一些怕累着孩子，怕孩子做不好，自己重新再做太麻烦，因而不让孩子做一些力所能及的事；还有一些父母认为吃饭、穿脱衣服等生活技能是不用训练的，孩长大自然就会。其实这些观念都是不正确的。从儿童发展的观点来看，不给予孩子锻炼的机会，就等于剥夺了孩子自理能力发展的机会，久而久之，孩子也就丧失了独立能力。所以我们要本着大人放手，孩子动手的原则，让做一些力所能及的事情。在家里，父母可以根据孩子的兴趣和能力因势利导，通过具体、细致的示范，从身边的小事做起，由易到难，教给一些自我的技能如学习自己嘴、鼻涕、洗手、刷牙、洗脸、穿衣服、整理床铺等。这些看上去虽是很小的事，但实际上给创造了很好的锻炼机会，无形中独立生活能力。当孩子完成一项后，要给以适当的肯定和赞赏当孩子的存在价值被肯定，自己的能力被肯定，他们会感到无比的兴奋和快乐，在很大程度上增进自信心。这样会提高他们的积极性锻炼养成独立的行为。创造机会培养孩子能力我国传统家教中十分注意培养孩子听话顺从却从不注意倾听孩子的意见。小到生活琐事大到孩子的发展方向一概由父母决定孩子缺少自己作决定的机会这就不能培养他们的能力自我能力也是独立性很重要的一个方面。培养孩子克服困难的精神在培养孩子独立性时，往往同时需要培养他们克服困难的精神和毅力，对于孩子来说，要求他们自己穿脱衣服、整理和收拾玩具等，有时需要付出很大努力，克服一定的困难。孩子遇到困难时，家长最容易转而包办代替，这种态度和做法是不可取的。家长要鼓励他们克服困难完成任务特别对那些依赖性较强的孩子，家长更应坚持要求在家庭中培养孩子独立做事时，最关键的是家长要战胜自我。家长一见孩子碰到困难，不是鼓励孩子自己设法去克服困难，而是立即代劳。还有的家长明知应要求孩子自己去克服困难、坚持自己去做事，但只要孩子一哭一闹就立即心软、妥协、依顺孩子，放弃要求。他们说：我就怕孩子哭，孩子一哭我就心软，就狠不下心来了。家长心疼是可以理解的，但在孩子的教育上可不能凭感情用事，家长要对孩子的终身发展负责，要眼于孩子未来的前途和幸福，不能心软，应该下决心甚至下狠心，培养他们克服困难的精神和毅力，坚持让他们自己去做力所能及的事因此为了孩子的未来家长未来是属于孩子的孩子未来的路要靠他们自己去走未来的生活要靠他们自己去创造。这一切都不是父母能替代的深爱孩子的父母们让你的孩子从小学着自己走路吧《》《》天下没有不爱自己子女的父母但是爱要适时、适量。权威只能使孩子造成被动的学习行为而非内心自动自发的自愿行为。研究证明父母对孩子的有利于孩子的学习态度的形成。真正的爱的教育是关爱而不是放任自流） [设计意图：教师通过小结让家长牢记本课的内容，并运用《百科知识，父母课堂》的例子,让家长明白教育孩子养成独立自主的好习惯的重要性。][五]、家长畅谈学习心得，交流经验 [六]、课外延伸 1、回家后放手让孩子做一，两件家务事并长期坚持。 2、每周或隔周带孩子去户外进行体力劳动并长期坚持。 （附）板书