教师教育学院本科毕业论文工作细则.docVIP

教师教育学院本科毕业论文工作细则 毕业论文是高等学校本科教学过程中一个重要的综合性实践教学环节，是衡量人才培养目标实现程度的重要指标。毕业论文在培养大学生综合运用所学基础知识、基本理论和基本技能进行科学研究以及在探求真理、强化社会责任意识等方面具有不可替代的作用。为提高我院本科生毕业论文工作质量，现根据《河西学院本科生毕业论文（设计）工作规程，制定《教师教育学院本科生毕业论文工作细则》，经教师教育学院院务会议讨论，决定从2014届本科毕业生开始设施。 一、毕业论文的目的与任务 毕业论文亦即学位论文，是培养学生综合运用所学知识，分析和解决实际问题，提高实践能力和创新能力的重要教学环节。它既是学生学习、研究与实践成果的全面总结，又是对学生素质与能力的一次全面检验、记录科学研究成果的重要文献，而且还是对学生毕业资格及学位资格认证的重要依据。在我院各专业人才培养方案中，毕业（学位）论文属于必修性质的专业方向课程，完成毕业论文各项任务并通过答辩，可以获得6学分。 通过完成毕业（学位）论文，学生能够理论联系实际，运用所学知识发现问题、分析问题和解决问题，能够独立开展教育教学研究工作，同时具有追求真理、严谨求实、一丝不苟、严密论证、批判质疑的科学精神，形成严谨、健康的治学作风和高尚的学术道德。具体要求能够在查阅和综合分析各种文献资料、理解教育政策法规、阅读专业外语资料、实施教育或心理实验、测验并处理有关数据的基础上对解决某一教育问题提出自己的看法或者见解。 二、毕业（学位）论文的基本程序及其要求 （一）基本程序 1．第七学期8周，学院成立毕业论文工作领导小组，研究部署各专业毕业论文工作事宜，全面启动当年本科毕业论文工作。各教研室分别审核各专业毕业论文指导教师资格，原则上各专业毕业论文指导教师由相应教研室教师担任，不足部分可由其他教研室或外聘教师担任，但需本人向有关教研室提出申请并通过资格审核，院毕业论文工作领导小组同意。所有指导教师需承诺按照各专业培养目标以及毕业论文要求完成指导任务。 2．第七学期9-10周，教研室根据各专业来年毕业生人数，以1:1.3的比例面向指导教师征集并审核参考题目。指导教师提供的参考题 指导题 指导毕业（学位）论文字数要适当，不宜超过20个字。50～150字；用语规范，不用公式和非规范符号术语，不出现图、表。 　　 正文是毕业论文的核心部分，是对研究工作的详细表述，其内容包括：问题的提出，研究工作的研究及其分析等。结论是对整个研究工作进行归纳和综合而得出的总结，对所得结果与已有结果的比较和课题尚存在的问题，以及进一步开展研究的见解与建议。结论要写得概括、简短。 参考文献是毕业论文不可缺少的组成部分，它反映毕业论文的取材来源、材料的广博程度和材料的可靠程度，是论文作者亲自考察过的对毕业论文有参考价值的文献也是作者对他人知识成果的承认和尊重。参考文献应具有权威性，要注意引用最新文献。一份完整的参考文献可向读者提供的一份有价值的信息资料。毕业论文的参考文献不宜过多，但一般应列入主要的文献篇以上，外文文献。参考文献以文献在整个论文中出现的次序用[1]、[2]、[3]……形式统一排序、依次列出。参考文献的表示格式为：.文献题名［文献类型标识］.出版地：出版者，出版年.起止页码.例：［1］刘国钧，陈绍业.图书馆目录［M］.北京：高等教育出版社，1957.15-18. （外文书籍格式举例Myers, I. B. (1962). Myers-Briggs Type Indicator Manual. Palo Alto, CA: Consulting Psychologists Press.） 2．期刊文章：［序号］主要责任者.文献题名［J］.刊名，年，卷（期）：起止页码. 例：［1］何龄修.读南明史［J］.中国史研究，1998,(3):167-173.（外文期刊格式举例Davis, P. J, Singer, J. L., Bonanno, G. A., Schwartz, G. E. (1988). Repressor personality style and response bias during an affective memory recognition task: A signal detection analysis. Australian Journal of Psychology, 40, 147-157. 3．论文集中的析出文献：［序号］析出文献主要责任者.析出文献题名［A］.原文献主要责任者（可选）.原文献题名［C］.出版地：出版者，出版年.起止页码. 例：［7］钟文发.非线性规划在可燃毒物配置中的应用［A］.赵炜.运筹学的理论与应用——中国运筹学会第五届大会论文集［C］.西安：西安电子科技大学出版社