马克思主义基本原理概论教学大纲.docVIP

《马克思主义基本原理概论》(1408B)教学大纲 执笔人： 审查人： 分管教学院长： 学院院长： 课程基本信息 课程中文名称：马克思主义基本原理概论 课程代码：1408B 学分与学时：3学分 42理论+12实践 课程性质：必修 授课对象：全校本科生 课程教学目标与任务 《马克思主义基本原理概论》主要是对学生进行马克思主义基本理论的教育，帮助学生掌握马克思主义的世界观和方法论，树立马克思主义的人生观和价值观，学会运用马克思主义世界观、方法论观察和分析问题，提高学生分析问题和解决问题的能力，为学生确立建设有中国特色社会主义的理想信念，自觉坚持党的基本理论、基本路线和基本纲领打下扎实的马克思主义理论基础。 学时安排 理论与实践课学时分配表 分类 章标题 学时 理论 绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学 4 第一章 世界的物质性及其发展规律 12 第二章 认识世界和改造世界 4 第三章 人类社会及其发展规律 4 第四章 资本主义的形成及其本质 8 第五章 资本主义发展的历史进程 4 第六章 社会主义社会及其发展 4 第七章 共产主义是人类最崇高的社会理想 2 实践 组织学生分组参观访问和社会调查 12 合计 54 课程教学内容与基本要求 绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学 【目的要求】 1、理解和把握什么是马克思主义，马克思主义的基本特征和理论品质。 2、理解和把握为什么学习马克思主义，熟悉马克思主义是科学性和革命性的统一。 3、理解和把握怎样学习马克思主义，了解马克思主义的产生和发展。 【授课学时】4学时 【教学内容】 1、马克思主义是时代的产物、马克思、恩格斯的革命实践和对人类文明成果的继承与创新。马克思主义的丰富内涵。 2、马克思主义在实践中的发展。 3、马克思主义最鲜明的政治立场、最重要的理论品质。 4、努力学习和自觉运用马克思主义。 【重点与难点】 1、时代的产物——马克思主义是本章的重点问题。通过对马克思主义产生所处的时代条件和哲学的理论基础和自然科学条件的分析，把握马克思主义产生的必然性。 2、马克思主义鲜明的政治立场、马克思主义最重要的理论品质是本章的难点，这部分也是本章的精华。 3、马克思主义与现时代的发展。在这一部分的教学中，要把科学发展观与时俱进的思想与马克思主义哲学基本点的关系加以阐述，强调毛泽东思想、邓小平理论、江泽民“三个代表”和科学发展观的思想是马克思主义在中国现时代的发展。 第一章 世界的物质性及其发展规律 【目的要求】 1、掌握世界的物质性与世界联系的和发展的总特征、唯物辩证法的基本规律。 2、熟悉物质意识的概念及其关系，为树立科学的世界观乃至医学观打下理论基础。 3、了解自然规律和社会规律及主观能动性与客观规律性的辨证统一。 【授课学时】12学时 【教学内容】 1、世界观与哲学基本问题、物质的客观实在性、世界的物质统一性。 2、实践的含义、特征和形式、社会生活的实践性。 3、事物的普遍联系、事物的永恒发展。 4、矛盾同一性和斗争性、矛盾普遍性和特殊性、事物发展过程中的质变和量变、事物发展过程中的肯定和否定。 5、客观辩证法与主观辩证法、唯物辩证法是科学的认识方法、辨证思维方法与现代科学思维方法。 6、规律及其客观性、自然规律和社会规律的联系与区别。 7、意识的作用、主观能动性与客观规律的辨证统一。 【重点与难点】 1、马克思主义的物质观，从哲学史的发展角度阐述物质概念的形成与发展，着重说明马克思主义物质定义的科学性。衍生到医学领域的实际意义。 2、马克思主义的实践观，必须详尽地论述实践是人能动地改造物质世界的对象化活动，标志着人对世界的实际把握，其基本特征就是客观现实性、自觉能动性和社会历史性。同时着重尝试实践是人的存在方式的基本原理，说明主体与客体。自在世界与人类世界、主体客体化与客体主体化等概念的区分与关系。 3、联系和发展的普遍性和多样性，对立统一规律等三大规律是事物的根本规律。 第二章 认识世界和改造世界 【目的要求】 1、掌握认识在实践基础上的辨证发展过程、真理的客观性、辨证性以及实践是检验认识真理性的唯一标准。 2、熟悉实践在认识中的决定作用。 3、了解真理与价值之间的关系。 【授课学时】4学时 【教学内容】 1、认识的主体与客体、实践在认识中的决定作用。 2、认识的本质、认识运动的规律。 3、真理的客观性、绝对性和相对性、检验真理的标准、真理与价值的辩证统一。 4、认识和实践的统一、一切从实践出发、在实践中检验和发展真理、在实践中认识世界和改造世界。 【重点与难点】 1、从实践与认识的关系，说明解放思想、实事求是、与时俱进是引导社