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我所理解的教育技术 永吉县第三十五中学 闫满元 2011年11月 目录 一、教育技术的基本含义 二、教育技术的基本理论 三、教育技术在教学中的地位和作用 四、在教学中应用教育技术的情况 五、教育技术对课程改革会产生什么影响 六、我国教育技术的发展趋势 七、心得与体会 八、小结 一、教育技术的基本含义 广义的教育技术 现代教育技术就是运用现代教育理论和现代教育技术，为了促进学习，对有关的过程和资源进行设计、开发、应用、管理和评价。 狭义的教育技术 在解决教育、教学问题中所运用的媒体技术和系统技术。 AECT2005对教育技术的定义 AECT2005对教育技术定义为： 教育技术是通过创建、运用 和管理适当的技术过程和资 源来促进学习和提升绩效的 研究和符合职业道德规范的 实践。这是对AECT1994定 义的进一步完善和发展。 AECT’94的教育技术概念的理解 AECT‘94定义：教育技术是关于学习资源 和学习过程的设计、开发、利用、管理和 评价的理论和实践。该定义将教育技术的 研究对象表述为关于“学习过程”与“学习 资源”的一系列理论与实践问题，改变了 以往“教学过程”的提法，体现了现代教学 观念从以教为中心转向以学为中心，从传 授知识转向发展学生学习能力的重大转变。 二、教育技术的理