山东省济宁市2015届高考数学专题复习 第31讲 一元二次不等式及其解法练习 新人教A版.doc

第二节　一元二次不等式及其解法 [考情展望]　1.考查一元二次不等式的解法及其“三个二次”间的关系问题.2.会从实际情景中抽象出一元二次不等式模型.3.以函数、导数为载体，考查不等式的参数范围问题． 一元二次不等式与相应的二次函数及一元二次方程的关系如下表 判别式Δ＝b2－4ac Δ0 Δ＝0 Δ0 二次函数y＝ax2＋bx＋c (a0)的图象 一元二次方程ax2＋bx＋c＝0 (a0)的根 有两相异实根x1，x2(x1x2) 有两相等实根x1＝x2＝－ 没有实数根 ax2＋bx＋c0 (a0)的解集 {x|xx1或xx2} {x|x≠x1} R ax2＋bx＋c0 (a0)的解集 {x|x1xx2} ? 不等式恒成立问题的解法 不等式ax2＋bx＋c＞0的解是全体实数(或恒成立)的条件是当a＝0时，b＝0，c＞0；当a≠0时，不等式ax2＋bx＋c＜0的解是全体实数(或恒成立)的条件是当a＝0时，b＝0，c＜0；当a≠0时， 1．不等式2x2－x－1＞0的解集是(　　) A.　　　　　　B．(1，＋∞) C．(－∞，1)(2，＋∞) D.∪(1，＋∞) 【解析】　2x2－x－1＝(x－1)(2x＋1)＞0， x＞1或x＜－. 故原不等式的解集为(1，＋∞)． 【答案】　D 2．不等式≤0的解集为(　　) A. B. C. D. 【解析】　原不等式等价于(x－1)(2x＋1)＜0或x－1＝0. 原不等式的解集为. 【答案】　A 3．函数y＝的定义域是________． 【解析】　要使函数有意义，只需6－x－x2＞0， x2＋x－6＜0， －3＜x＜2，f(x)的定义域为{x|－3＜x＜2}． 【答案】　{x|－3＜x＜2} 4．一元二次不等式ax2＋bx＋2＞0的解集是，则a＋b的值是________． 【解析】　由已知得方程ax2＋bx＋2＝0的两根为－，. 则解得a＋b＝－14. 【答案】　－14 5．(2013·重庆高考)关于x的不等式x2－2ax－8a20(a0)的解集为(x1，x2)，且x2－x1＝15 ，则a＝ (　　) A.　　　　B.　　　　C.　　　　D. 【解析】　由x2－2ax－8a20(a0)得(x＋2a)(x－4a)0(a0)， 即－2ax4a，故原不等式的解集为(－2a,4a)． 由x2－x1＝15得4a－(－2a)＝15，即6a＝15，所以a＝.故选A. 【答案】　A 6．(2012·福建高考)已知关于x的不等式x2－ax＋2a0在R上恒成立，则实数a的取值范围是________． 【解析】　x2－ax＋2a0在R上恒成立， Δ＝a2－4×2a0，0a8. 【答案】　(0,8) 考向一 [102]　一元二次不等式的解法 　已知不等式ax2－3x＋6＞4的解集为{x|x＜1或x＞b}． (1)求a，b的值； (2)解不等式ax2－(ac＋b)x＋bc＜0. 【思路点拨】　(1)先化简不等式为标准形式，再依据解集确定a的符号，然后利用根与系数的关系列出a，b的方程组，求a，b的值． (2)所给不等式含有参数c，因此需对c讨论写出解集． 【尝试解答】　(1)因为不等式ax2－3x＋6＞4的解集为{x|x＜1或x＞b}，所以x1＝1与x2＝b是方程ax2－3x＋2＝0的两个实数根，b＞1且a＞0.由根与系数的关系， 得解得 (2)不等式ax2－(ac＋b)x＋bc＜0， 即x2－(2＋c)x＋2c＜0，即(x－2)(x－c)＜0. 当c＞2时，不等式(x－2)(x－c)＜0的解集为{x|2＜x＜c}； 当c＜2时，不等式(x－2)(x－c)＜0的解集为{x|c＜x＜2}； 当c＝2时，不等式(x－2)(x－c)＜0的解集为. 所以，当c＞2时，不等式ax2－(ac＋b)x＋bc＜0的解集为{x|2＜x＜c}； 当c＜2时，不等式ax2－(ac＋b)x＋bc＜0的解集为{x|c＜x＜2}； 当c＝2时，不等式ax2－(ac＋b)x＋bc＜0的解集为. 规律方法1　1.解一元二次不等式时，当二次项系数为负时要先化为正，再根据判别式符号判断对应方程根的情况，然后结合相应二次函数的图象写出不等式的解集.2.解含参数的一元二次不等式，要把握好分类讨论的层次，一般按下面次序进行讨论；首先根据二次项系数的符号进行分类，其次根据根是否存在，即Δ的符号进行分类，最后当根存在时，根据根的大小进行分类.对点训练　(1)不等式ax2＋bx＋c＞0的解集为{x|2＜x＜3}，则不等式ax2－bx＋c＞0的解集为________． (2)(2014·潍坊模拟)aR，解关于x的不等式x－≥a(x－1)． 【解析】　(1)令f(x)＝ax2＋bx＋c，则f(－x)＝ax2－bx＋c，结合图象，可得