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八年级数学下册 3.4 简单的图形设计学案（无答案） （新版）北师大版
3.4《简单的图案设计 》
学习重点：灵活运用轴对称、平移、旋转……等方法及它们的组合进行的图案设计。
学习过程：
一、自主预习：
1．什么是平移？什么是旋转？它们的性质是什么？
2．利用下面提供的基本图形，用平移、旋转、轴对称、中心对称等方法进行图案设计，并简要说明自己的设计意图。
3．请利用旋转分析下列图案，请设计一个你所喜欢的徽标.
4．在现实生活中，我们经常见到一些美丽的图案.
（1）请用平移、旋轴、轴对称分析各图案的形成过程？
（2）哪几个图案可以经过平移得到？哪几个图案可以经过旋转得到？哪几个图案可以经过轴对称得到？
二、训练巩固：
1．国旗上的四个小五角星，通过怎样的移动可以相互得到（ ）
A.轴对称 B.平移 C.旋转 D.平移和旋转
2．起重机将重物垂直提起，这可以看作为数学上的（ ）
A.轴对称 B.平移 C.旋转 D.变形
3．广告设计人员进行图案设计，经常将一个基本图案进行轴对称、平移和_______等。
4．将点A绕另一个点O旋转一周，点A在旋转过程中所经过的路线是_______。
5．以等腰直角△ABC的斜边AB所在的直线为对称轴,作这个△ABC的对称图形△，则所得到的四边形ACBC′一定是_______。
6．国际奥委会会旗上的五环图案可以看作一个基本图案______经过______运动得到。
7．利用电脑，在同一页面上对某图形进行复制，得到一组图案，这一组图案可以看作是一个基本图形通过_______得到的。
三、拓展延伸：
如图，是一个可以自由转动的圆盘，圆盘被分成6个全等的扇形.它可以看作是由什么“基本图案”通过怎样的旋转得到的？
四、分层作业：
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