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韩国“义务教育”对农村发展的巨大意义 [ 主流 ] 发表时间： 2008-11-10 12:03:43 [ 发短信 ] [ 回复 ] [ 树状 ] 韩国“义务教育”对农村发展的巨大意义[摘要]韩国在普及义务教育的过程中，全国上下对教育的重视，政府的政策与法律保障，对偏僻地区及身心障碍儿童的特别扶持，以及有效的经费投入都对义务教育的普及与提高都发挥了重要作用。当前，义务教育改革也是我国的一项非常艰巨的任务，韩国在此方面的经验和教训对我们具有很好的参考价值。义务教育普及程度和质量是衡量一个国家教育整体发展水平的重要标志，而广泛普及义务教育、延长义务教育年限、提高义务教育质量是世界各国努力实现的目标。韩国作为二战后独立的国家，经济基础十分薄弱，其义务教育更是起步晚，水平低。但经过四五十年的努力，韩国终于在20世纪90年代完全普及了小学义务教育，到2004年又实现了九年制义务教育的普及；目前，已实现包括高中和高职的十二年免费义务教育，在较短时间内取得了较大成就。一、韩国义务教育改革的动力——对教育的重视韩民族自古以来就是一个崇尚学问、尊重知识的民族，由于长期受儒家思想影响，不仅有传统的“向学热”，而且还有从日本帝国主义统治下获得解放所迸发出来的民族自强精神。古代韩国人接受了儒家“君子喻于义，小人喻于利”、“学而优则仕”等思想，将教育上升到人性伦理的高