八年级物理上册 声现象单元复习 新人教版.docVIP

声现象单元复习 考点一、 一声音的产生 声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声停止，但声音不一定停止。 一切正在发声的物体都在振动。 发声的物体叫做声源。 研究方法：用转换法将微小的振动放大。 二、声音的传播 声音的传播需要介质，真空不能传声。 声音可以在固体、液体和气体中传播。 声音在各种介质中以波的形式传播。 研究方法：类比法。 三、声速与回声 常温（150C）下，声音在空气中的速度为340m/s。 声速与介质的种类和温度有关。 一般情况下，声音在固体中传播得快，其次为液体，在空气中传播得最慢。 声音遇到障碍物会发生反射，反射回来的声音叫做回声。如果回声与原声进入人耳时间间隔小于0.1s，则人不能将两者区分开，此时回声加强了原声。 声速的计算公式：v=.(声速的单位：m/s) 考点二 一、音调 概念：声音的高低。 2. 决定音调高低的因素：发声体振动的频率。 3. 频率指发声体每秒内振动的次数。 4. 频率的单位：赫兹（Hz） 5. 超声波：频率高于20000 Hz的声音。 6. 次声波：频率低于20 Hz的声音。 7. 控制变量法的运用。 二、响度 概念：声音的强弱。 影响响度的因素：发声体振动的振幅、距发声体的远近及声的分散程度有关。 三、音色 1.概念：声音的品质或特色。 2.影响音色的因素：发声体的结构、材料不同，发出声音的音色不同。 考点三：声的利用 利用声音传递信息： 回声定位：依据回声到来的方位和时间，确定目标的位置和距离的方法。根据回声定位法科学家发明了声呐。 利用声音传递能量：如超声波可以用来清洗粘有污垢的机器零件、精密的仪器、医疗设备；利用超声波击碎结石等。 考点四：噪声的危害和控制 噪声的定义：从物理学角度看，是发声体做无规则振动时发出的声音。从环保的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听到的声音产生干扰的声音，都属于噪声。 噪声的来源：交通运输噪声、工业噪声、施工噪声、社会生活噪声。 噪声强弱的等级：以分贝为单位表示声音强弱的等级。为了保护听力，声音不应超过90dB；为了保证学习和工作声音不应超过70 dB；为了保证休息和睡眠，声音不应超过50 dB。0 dB是人刚好听不见的声音。 噪声的危害：（1）心理效应：使人烦躁、精力不集中，妨碍休息和睡眠了。（2）生理效应：耳聋、头疼、消化不良、视觉模糊，严重时会使人神志不清、休克和死亡。（3）物理效应：高强度的噪声能损坏建筑物。 噪声的控制途径：（1）在声源处减弱。（2）在传播过程中减弱。（3）在人耳处减弱。 相应练习： 一、选择题 1、站在桥洞里说话时，听不到回声的原因是（　　） A．桥洞两端是开口的，不反射声音 B．桥洞反射的声音从洞口跑了 C．桥洞窄小，反射回来的声音与原声混在一起分辨不出来 D．桥洞窄小，不产生回声 2、下列说法中正确的是（　　） A．地震发生时水塘内的鱼恐慌极了，争着跳离水面，说明水能传播地震波 B．雨滴落在地面会发出声音，说明物体不振动也可以发声 C．下雨时搜救人员很难听清废墟中幸存者微弱的呼救声，说明幸存者的呼救声是噪声 D．小王用纸团塞着耳朵睡觉，是为了阻断噪声的传播 3、（2012无锡）关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．“闻其声而知其人”是根据声音的响度来判断的 B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高 C．“长啸一声，山鸣谷应”是指次声波传播很远 D．“隔墙有耳”说明固体能传声 4、两个中学生用细棉线连接两个纸杯，制成了一个“土电话”，对该实验的解释中不正确的是（　　） A．用“土电话”通话，表明固体能够传声 B．用金属丝代替细棉线听到的声音更大些，这是因为金属丝振动得快 C．听到声音就能分辨出是谁，是根据音色不同 D．实验时若不张紧棉线，对方就听不到由“土电话”传来的声音 5、男低音独唱时由女高音轻声伴唱，下面对两人声音的描述中正确的是（　　） A．“男声”音调低，响度小；“女声”音调高，响度大 B．“男声”音调高，响度大；“女声”音调低，响度小 C．“男声”音调高，响度小；“女声”音调低，响度大 D．“男声”音调低，响度大；“女声”音调高，响度小 6、声音在下列物质中传播速度最小的是（　　） A．钢轨 B．纯水 C．木材 D．空气 7在下列技术中，属于利用声波传递能量的是（　　） A．利用超声波探查金属、陶瓷、混凝土等材料制品的内部结构 B．医生通过听诊器了解病人心、肺的工作状况 C．利用超声波将普通水“击碎”成水雾，增大房间内空气的湿度 D．利用鸣枪声警告歹徒 9、分体式空调室外机不是直接固定在金属支架上，而是先在四个固定脚间垫了厚厚的橡胶垫再固定，橡胶垫的主要作用是（　　） A．用作装饰 B．防止螺丝生锈