市小学“廉政文化进校园”工作汇报材料.docxVIP

市小学“廉政文化进校园”工作汇报材料我校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，以树立教育形象、办人民满意的教育为目标，以规范收费行为、加强师德教育为重点，坚持标本兼治、综合治理、纠建并举、评建结合的原则，有组织、有重点、分步骤，规范管理，依法治教，切实开展了学校政风行风评议工作，进一步提高我校教师队伍的政治业务素质和职业道德水准，大力推进了我校依法行政，依法治教的工作。进一步转变了工作作风，提高了服务质量，推进了素质教育，推动了我校精神文明建设。现将各方面工作汇报如下：一、统一思想，齐抓共管。统一思想 ，一是组成由校长、分管德育副校长、少先队辅导员、班主任、语文老师、思想品德老师组成的创建小组，明确责任，分工到人，做到有组织、有领导、有分工、有职责、有经费保障，同时制定切实可行的活动规划和。二是统一全体教职工思想，帮助他们充分认识活动意义。以教师节为契机，开展师德教育活动，增强开展廉政文化进校园活动的政治责任感和历史使命感。 三是加强制度建设，长效保障，从师德考评、学校收费管理、推行校务公开、规范教师从教行为等方面着手，完善制度，规范学校管理，为廉洁文化进校园提供强有力的组织保证和制度保证。二、健全机构、加强领导。根据区教育局的统一部署，学校成立了以魏蔚校长为组长、胡雪蓉、文秀和张利斌三位副校长为副组长的领导小组，具体负责落实党风廉政建设和民主评议工作安排、组织协调和监督检查；将党风、行风建设列入学校工作日程，责任到人，并联系实际制订详细的工作计划和确实可行、有效的措施，使党风、行风建设与行政、业务工作有机结合。努力改进工作作风，提高工作效率，提升教育教学的质量，营造安全、文明、和谐的教育环境。三、广泛宣传，积极发动。党风、政风行风评议工作涉及到学校工作的方方面面，涉及到每一位教师。离开了广大教职工的积极参与，评议工作就难以落到实处。为此，我校重点抓好三项工作。1、召开动员大会，拉开序幕。在每学期初组织召开动员大会，使全体教师明确开展此项工作的重要意义、具体内容和要求，理解良好的行风是由每一个教师的努力和形象汇集而成的，增强了加强党风、作风建设的紧迫感。每位教师都在开学初签订了《廉洁从教责任状》；2、组织教师学习，突出重点。学习是为了进一步统一思想，是为了有的放矢地做好工作。基于这种认识，领导小组认真组织全体老师学习了上级有关文件精神，让每位教师发表意见和建议，鼓励大家献计献策，形成人人参与的良好氛围；3、广开宣传渠道，扩大范围。学校及时悬挂“开展行风评议活动，办好人民满意教育”的宣传标语，设置了“师德承诺”宣传牌，设立了行风意见箱，公布了学校接受监督的电话号码，通过学生会、家长会和“致家长一封信”等形式，向社会承诺，广泛接受社会的评议和监督，促进问题的有效整改。四、落实措施，抓出实效。1、融合学校文化建设，提高文化品位。在物质文化建设上，校园内设立廉洁警示标语牌，办公室悬挂廉洁格言，校园网站设立廉洁文化网页，通过橱窗、展牌、板报、悬挂横幅等形式加强宣传力度；加强廉洁文化制度、纪律的建设，如：教师与学校签订廉洁从教责任状，进行廉洁从教公开承诺，开展禁止有偿家教家养签名活动，发出拒收学生及家长礼物的倡议书等；在精神文化建设上，以良好教风、校风、班风熏陶教育全校师生，形成清正廉明的校风，奉献廉洁的教风，勤奋好学的班风。我们将廉洁文化建设融于学校文化建设中，营造了浓郁的校园廉洁文化氛围，提高了广大教职工廉洁从教、服务学生的意识，培养了学生尊敬廉洁人物、推崇廉洁行为的情感，形成“以廉为荣、以贪为耻”的良好廉洁氛围。2、融合师德师风建设，重塑师表形象。我校将廉洁文化建设与学校师德师风建设结合起来，倡导严谨治学、廉洁从教的教风，抵制有偿家教，并与教师的师德、业务考核结合起来，推行师德失范一票否决制。具体开展以下工作：1、组织教师签订师德承诺书；2、开展征集“廉政从教”格言活动；3、开展廉 政格言书法比赛等。同时在学校党员干部中开展以争先创优为主题的“率先垂范、廉洁从政”教育活动。通过教育活动提高党员干部的尊廉崇洁意识，以身作则，守廉践廉，自觉接受群众监督，从教为民、勤政廉洁，成为师生的楷模。我校始终把“依法治教、廉洁从教”贯穿师德教育始终，将廉洁从教的考核作为教师聘任、晋级、奖惩的依据，使廉政文化进校园活动在教师层面上增强教育的广泛性、针对性和有效性。每年教师节前后，我们都表彰师德高尚和教学成绩优秀的教师，都要因地制宜地开展师德演讲比赛，通过比赛，树立典范。采取帮教等形式对教师进行教育，进一步增强教师教书育人，为人师表的自觉性，把“身教、严教、乐教、爱教”作为学校教风，切实把学校师德师风建设推向了新的高度。工作上，我们尽量选择有德育经验，理论内涵较丰富的老师任教研组长，让责任心强、能廉洁自律的教师任班主任，