七年级语文上册《忆读书》供参习.docVIP

七年级上册第一课《忆读书》导学案 （课型:讲读 　课时：2课时） 编写单位：　 编写人： 温馨寄语：“书籍是人类进步的阶梯。——高尔基，把握课文记叙的主要内容。 概括事例，理清记叙的顺序。课前预习要求如下：1、读准音，在文中圈画应积累的词语，查典，正音、释义。 2、读顺文，能够流畅、清晰朗读课文。 3、读懂意，指文章大意，并能够指出不同时期的不同书本带给作者的影响1900～1999）现、当代女作家，儿童文学作家。原名谢婉莹，笔名冰心。原籍福建长乐，生于福州，幼年时代就广泛接触了中国古典小说和译作。1918年入协和女子大学预科，积极参加五四运动。1919年开始发表第一篇小说《两个家庭》，此后，相继发表了《斯人独惟悴》、《去国》等探索人生问题的“问题小说”。同时，受到泰戈尔《飞鸟集》的影响，写作无标题的自由体小诗。这些晶莹清丽、轻柔隽逸的小诗，后结集为《繁星》和《春水》出版，被人称为“春水体”。1921年加入文学研究会。同年起发表散文《笑》和《往事》。1923年毕业于燕京大学文科。赴美国威尔斯利女子大学学习英国文学。在旅途和留美期间，写有散文集《寄小读者》，显示出婉约典雅、轻灵隽丽、凝炼流畅的特点，具有高度的艺术表现力，比小说和诗歌取得更高的成就。这种独特的风格曾被时人称为“冰心体”，产生了广泛的影响。 二、导入新课：?? 三、自主学习与交流：　　1、检测字词的预习： 笸箩天罡地煞朦朦胧胧无病呻吟不能自已活动 1、同桌为一组，互相听、读，全文。 读要求与策略：能准确、清晰地读文，要忘我、深入地体会；指出对方同学朗读中的失误与不足。 学生活动与要求 请同学快速浏览全文3、作者是按什么顺序来回忆幼时、少时读书经历的？在文中表的词。课小结不能自已联系生活实际深入理解读书好，多读书，读好书的意义，交流读书经验与启示。导入：本文的主要内容。二、、“多读书”表现在哪些方面？……就……”好处： 五、拓展延伸 1、请你搜集关于“读书”的格言警句。 2、迁移活动：有感情地齐读、享受冰心的美文。 冰心妙语录一： 爱在右，同情在左，走在生命的路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得季花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，也不是悲凉。――冰心 语录二：成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。――冰心《成功的花》 六、课堂小结： 七、当堂检测： 1、就课文中出现的名著来说说所知道的内容。有“一谈到读书，我的话就多了！”这句话在全文中起到怎样的作用？ 　　答：__________________________________ ②、第二段中“不是……而是……”一句突出表现了什么？ 　　答：______________________________　　　　　　　　　　___ ③、解释加点词语在句子中的表达作用。 　　（1）我只好带着对故事下文的无限悬念……. 　　答：_________________________________ 　　（2）我决定咬了牙……　　答：_________________________________ “……一知半解地读下去，居然越看越懂……”“越看越懂”的含义是什么？请用自己的话加以说明。答： 根据文意进行归纳整理：作者喜欢读哪些作品？不喜欢读哪些作品？喜欢和不喜欢的理由是什么？　答：从作者对读书的回忆中，你得到什么启发？你对语文学习有什么新的认识？ 答： 第一学时 三、字音略 四、（二）1、本文主要内容：冰心回忆了她读书的经历，和有关读书的感受。（标题就是本文内容的概括，抓住“忆”字） “读书好，多读书，读好书”。　　“读书好” 2、《三国演义》让作者感到“津津有味”，“好听极了”，还“含泪上床”，“哭了一场”；读《聊斋志异》对我的作文有很大的帮助； 《水浒传》让作者“大加欣赏”，“气愤填胸”；回忆读《满江红》、《声声慢》酷爱古典诗词的往事；《红楼梦》让作者“尝到‘满纸荒唐言，一把辛酸泪’，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味”；现代优秀的文学作品让作者“心动神移，不能自已”；《茶花女遗事》则让作者对外国小说“有了广泛的兴趣”。 3、——时间顺序（作者一生爱读书） 表时间的词语：七岁时；同时；到我十一岁时；在我十二三岁时；到了中年以后；1986年；1989年。 4、第一部分（1段）总说。突出作者对读书感受、体会的强烈，激起了读者往下看的兴趣。 第二部分（2—11段）以自己幼时的经历谈“读书好，多读书”，说明读书是人生最大的快乐，从读书中能得到做人处世的“独立思考”的大道理。 第三部分（12—13段）侧重谈“读好书”，以作者80多年的阅读经验说明如何挑选、比较、选择好书。 第四部分（14—15段）概括全