工具箱15-3不安全行为和危险预知探索.pptx

不安全行为和危险预知 2015年3月 昆山华润城市燃气有限公司 “工具箱”系列2015-3期 一、心理与行为 人的不安全行为和物的不安全状态是导致事故的直接原因。因此预防与控制人的不安全行为，对确保生产安全具有重要的意义。人的行为是由心理控制的，行为是心理活动结果的外在表现，因此，要预防与控制人的不安全行为应从心理入手。 二、常见不安全的心理状态 骄傲自大、争强好胜 情绪波动，思想不集中 技术不熟练，遇险惊慌 盲目自信，思想麻痹 盲目从众，逆反心理 心存侥幸 惰性心理 无所谓心理 好奇心理 工作枯燥，厌倦心理 错觉，下意识心理 心理幻觉，近似差错 环境干扰，判断失误 三、常见不安全行为 操作错误、忽视安全、忽视警告 造成安全装置失效 使用不安全设备 手代替工具操作 物品存放不当 冒险进入危险场所 攀、坐不安全位置 在起吊物下作业、停留 机器运转时加油、修理、检查、调整、焊接、清扫等工作 有分散注意力行为 在必须使用个人防护用品用具的作业或场合中，忽视其使用 不安全装束 对易燃、易爆等危险物品处理错误 四、安全心理的调节 不安全心理状态都极易诱发事故，作业安全管理人员应想办法引导职工调节心理状态。不同的人，不同的心理状态，具体调节方法也不同，应根据具体对象而定。 1、安全心理调适的一般方法 （1）注意自己的心理特征 （2）加强自身心理品质锻炼 （3）注意从事危险、单调、重复作业 时的心理疲劳 （4）加强和改进安全学习，提高学习 的效果。 四、安全心理的调节 2、情绪的控制与调节 （1）语言调节法 语言既能够引起情绪反应，也能抑制情绪反应。即使是不出声的内部语言也能起到控制自己情绪的作用。当暴怒时默默提醒自己要“制怒”；在心情紧张时口中默念“要镇静”等对控制情绪都有一定的作用。 （2）注意转移法 在现实生活生产中，遇到烦恼的事，可有意识地转移自的注意力多想想高兴的事。在非工作时间，看看电视、听听音乐、串串门、聊聊天等，对缓冲或消除不愉快的心情是有益处的 四、安全心理的调节 （3）精神宣泄法 个人的焦虑、苦衷不要长期闷在心里，要 用适当的方式，向自己的领导、朋友、亲 属、同事等倾泄出来，让别人分担一些自 己的苦痛，得到别人的理解、安慰、同情、 解劝，以减少自己内心的痛苦。 （4）辩证思考法 无论是想问题，办事情，做工作，都应该 有辩证的观点，凡事要一分为二，这样无 论碰到什么情况，都有心理和思想准备。 用辩证的观点看问题，就可以做到乐而自 哀而持有节。 五、不安全行为的控制方式 从管理角度，对人不安全行为的控制方式可分为：预防性控制、过程控制和事后控制。 1、预防控制 预防性控制是为了避免产生错误又尽量减少今后的更正活动。例如，强调安全生产法规的宣传教育，就是预防性控制措施。 2、更正控制 更正性控制的目的是，当行为出现偏差时，使行为或实施进程返回到预先确定的或所希望的水平。安全检查制度是更正性控制的有利方法，定期对生产过程进行安全检查，有助于及时发现问题、解决问题。 3、过程控制 过程控制是对正在进行的活动给予指导与监督，以保证活动按规定的政策程序和方法进行。过程控制一般都在现场进行，遥控不易取得良好的控制效果。在监督和指导过程中，应以安全生产方针、政策、规程、制度为依据，克服主观偏见。 4、事后控制 即人不安全行为出现并导致事故后再采取控制措施，它可防止不安全行为的重复出现，但是事后控制的缺陷在于事故已经发生，行为错误已造成损害，并且无法补偿。 五、不安全行为的控制方式 据国外文献介绍，事故频发倾向者往往有如下的性格特征： （1）感情冲动，容易兴奋； （2）脾气暴躁； （3）厌倦工作、没有耐心； （4）慌慌张张、不沉着； （5）动作生硬而工作效率低； （6）喜怒无常、感情多变； （7）理解能力低，判断和思考能力差； （8）极度喜悦和悲伤； （9）缺乏自制力； （10）处理问题轻率、冒失； （11）运动神经迟钝，动作不灵活 五、