面积和面积单位教学案例分析.docVIP

《面积和面积单位》课堂实录及反思 兴隆三小 聂秀芹 教学内容：人教版数学三年级下册第六单元《面积》第一课时《面积和面积单位》。 教学目标： 1. 通过指一指、摸一摸、比一比等活动，使学生理解面积的意义。 2. 在解决问题的过程中，使学生体验建立面积单位的必要性，初步理解面积单位的建立规则。 3. 认识常用的面积单位：平方厘米、平方分米和平方米。在活动中获得关于它们实际大小的空间观念，形成正确的表象。 4. 培养学生观察、操作、概括能力，使学生体验到数学来源于生活并服务于生活。 教学重难、点： 教学重点：使学生理解面积的意义，掌握常用的面积单位，建立面积单位的表象。 教学难点： 1. 使学生建立面积的概念，建立面积单位的表象。 2. 在操作中体会引进统一面积单位的必要性。 教具、学具： 教具：多媒体课件；平方厘米、平方分米、平方米的教具。 学具：每小组正方形、长方形、圆形、正三角形纸片若干，平方厘米、平方分米的学具。 课堂实录： 一、创设情境，理解含义 1、通过物体表面感知面积 师：同学们，今天有这么多老师和我们一起来学习，你们高兴吗？ 生：高兴。 师：那你们有信心把自己最优秀的一面展示出来吗？ 生：有。 师：那我们就互相加油，同桌击个掌吧。 生击掌。 师：老师希望和你们共同努力来上好这节课，好吗？ 生：好。 师：和老师击个掌吧。（与学生互动） 师：(