高三语文复习：小阅说读车之站上空的鹰错例分析.docVIP

小说阅读之《车站上空的鹰》错例分析 如皋市第二中学???杨阳 2010年至2013年江苏高考语文文学类文本阅读共考了三篇小说，一篇散文，三篇小说分别是2010年的《溜索》、2012年的《邮差先生》、2013年的《峡谷》，小说阅读是高考考查的重点，小说分值的占比为总分的八分之一,但考生的得分却低得惊人,得分率只能在50%左右徘徊，众多教者面对此种情况只是慨叹不已，许多学生面对少得可怜的分数也是束手无策。2014年的高考渐行渐近，我们应该尽早探索存在的问题，并且要“对症下药”，找到解决问题的方法。笔者结合2014届海门市第一次调研考试的小说阅读——《车站上空的鹰》的错例进行了分析，以期让小说阅读的得分率“更上一层楼”。 【真题再现】（文本略） 10．文中开头和结尾都有景物描写，请分析两处景物描写的作用。（4分） 【参考答案】开头部分景物描写的作用：①交代故事发生的地点，突出第五等火车站环境的恶劣，为下文情节开展作铺垫；②衬托站长忠于职守、甘于寂寞的美好品质。（2分）结尾部分景物描写的作用：①和文章开头所写的小站的荒凉景象构成对比，突出了女孩给小站带来的巨大变化；②衬托女孩美好的形象，升华主题，赞美了女孩的奉献精神。（2分） 【考生答案1】①渲推动情节发展衬托人物性格 文章开头写了大碱滩上荒凉的情景，渲染了一种荒凉、冷清的环境，为下文写女孩、鹰雕和狼搏斗的故事情节作铺垫文章结尾描写了红日