英国历史教学案例2.docVIP

单元7：想象一个时代 我们能够从1500－1750年这段历史时期内的显著人物身上发现些什么？ 单元概述 在这个单元，通过对英国从1500－1750年这段历史时期所形成的整体形象的评价，要求学生们掌握这个时代在政治、经济和宗教等领域发生的重大的事件，以及主要人物。这将有助于学生理解对这段历史的解释方式。 这个单元预计要花6－8个小时，但留有一定的时间余地用以调节某些教学活动，这样就把不同学校教学时间上的差异考虑进去了。 适应范围 这个单元通过考察一系列历史人物，从而对1500－1750这段历史时期提供一种总的看法。（略） 这个单元是和单元7A‘自我描绘’，单元8B‘终极艺术’和单元9A‘生活事件’等艺术和设计计划联系在一起的，在这个计划里，学生们对描绘艺术和人物画像进行分析。 预期结果（教学目标） 在单元结束时 大多数学生将：（基础水平） 能够利用他们所了解的英国在1500－1750年这段历史时期的知识，把这个时期的历史人物作为了解这段时间的教材，并评价这些历史人物的作用；在对历史人物进行学习时，设计一些适当的问题；描述这些历史人物是如何改变这段历史的；鉴别这些历史人物的‘古怪特征’；调查某些特殊人物的生活并判断他们是如何获得权势的；评论某些人物教材的历史局限性；描述这些历史人物如何能够被用来对英国1500－1750年这段历史生活作出不同的解释。 进步不大的学生将：（合格