高中生物教学中进行有效教学的思考.docVIP

高中生物教学中进行有效教学的思考 摘 要:当今社会一再强调加强素质教育,提高生物教学效率、拓展新思路是一项重要课题。新课改进行的如火如荼,无论是教学的形式、教材的结构还是教学的内容都发生了很大的变化,这就要求高中生物教师积极有效的组织教学,按照新理念进行相应的教学设计。新的教学环境迫使高中生物教学将培养学生自主创新精神作为目标,将认识论和方法论顺利过渡到大学教育。有效培养学生的自主精神和创新精神,提高实践能力。 关键词:高中生物 有效教学 研究实践 引导学习 中图分类号:g633.91 文献标识码:a 文章编号:1672-8882(2012)02-099-01 1. 前言 教学的有效性包含两个主要的个体,教师和学生。所以,应从两方面分析和研究提高教学有效性的方法:在教师方面,要注意改善教学方法,避免教学过程出现僵硬、呆板的现象,要在传授知识时凸显其艺术性,并注重强调知识的科学性;在学生方面,要注意培养科学的思维方式,在生物的学习过程中提高学生的主动性,是学习效率得到进一步提高。 近年来,新课改的进一步推进促使我们更加深入的研究、改善高中生物教学的方法,系统的分析了宏观的教育理念,同时还注意对教学细节的进一步研究。如何提高生物教学中的有效性广泛引起了人们的关注,使其成为当今生物教学的热点论题。 2.有效教学的定义、条