- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
月光下的凤尾竹
《 月光下的凤尾竹》的教学设计
姓名
吕春霞
学科
音乐
版本
人民教育出版社
年级
三年级
教学内容
《月光下的凤尾竹》
教学重难点
重点:在分段欣赏时,能跟着音乐哼唱每一段旋律,并能说出每一段旋律的情绪色彩、旋律线条和力度。
难点:学生能听出每段音乐的情绪能做出不同的律动。
教学目标
了解竹的特性,感悟竹的精神,加深学生对生活对大自然的热爱之情。
用对比的方法比较每段旋律的情绪、色彩、旋律线条和力度。
了解葫芦丝的音色,能跟着音乐哼唱旋律。
教学过程
信息技术应用
导入
教师弹奏一曲彝族民歌,说说彝族的特点。
教师播放音乐,学生聆听。
新课教学
聆听音乐,你能联想到怎样的画面?
主奏乐器是?音色具有怎样的特点?
教师讲解葫芦丝乐器和傣族的风土人情。
学习乐曲
1.这首乐曲由两个主题反复重复而成。请同学们聆听第一主题,边听边思考:这个主题的情绪和速度是怎样的?
2.请同学们观察乐谱,数一数第一主题有几个乐句,总结出每个乐句之间的联系。 随音乐为第一主题伴奏。
3.请同学们聆听第二主题,边听边思考:
这个主题与第一主题在情绪、节奏、音区上有什么不同?
4.请同学们观察乐谱,数一数第二主题有几个乐句,说一说它的旋律与第一主题有什么联系。随音乐为第二主题伴奏
5.请同学们完整聆听音乐,听到第一主题随音乐演奏沙锤,听到第二主题时按随音乐演奏串铃。
四、欣赏与实践
1.教师演奏葫芦丝学生欣赏体验。
2.观看傣族视频体验乐曲并在美丽的画面中结束本课。
播放图片
教师播放多媒体课件中的音乐。
乐器图
观看图片欣赏傣族美景
观看课件中的乐谱图,聆听音乐
播放课件中的音乐
聆听音乐
观看图片中的歌谱学习
播放课件中的音乐
教师播放伴奏
观看课件中的视频
教学效果检测题
通过欣赏学习学生能跟着音乐哼唱每一段旋律,并能说出每一段旋律的情绪色彩、旋律线条和力度。并能做出不同的律动
文档评论(0)