14卖火柴的小女孩导学案.docVIP

武宣县桐岭镇人和小学六年级语文（下）导学案 主备人：王爱浆 复备人： 审核人： 班级： 小组： 姓名： 课题 14卖火柴的小女孩 课时 2 学习 目标 1．会写6个生字，能正确读写“乖巧、围裙、硬币、裂缝、橱窗、圣诞树”等词语。 2．有感情地朗读课文，把握课文内容，关注课文中人物的命运，体会作者的思想感情。 3．了解作者虚实结合的表达方法，体会这样表达的效果。 导学流程 自主学习 （学法指导：初读课文，了解课文内容，掌握重点字词，自主完成以下小题） 1、在课文圈出学习目标1 的词语并能听写。 2、给多音字组词。 喷pēn（ ） 薄 báo（ ） 和 hé（ ） 晃 huǎng（ ） pèn（ ） bó（ ） huò（ ） huàng（ ） 3、联系上下文理解词语。 圣诞树： 闪烁： 灵魂： 4、默读课文，能根据提示说出文章的主要内容。 课文讲述了 故事。 二、合作探究 （要求：朗读课文，先独自思考完成以下能完成的问题，然后小组讨论整合，再由小组代表展示。） （1）读课文，说说小女孩每次擦燃火柴都看到了什么，从中你体会到什么？ 擦燃火柴次数 幻景 希望得到 原因 第一次 大火炉 温暖 冻僵 （2）对句子的理解。 ①天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天──大年夜。 这两句话交代了什么？作者为什么强调“大年夜”？ ? ②她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根?。 “终于”一词可以去掉吗？为什么？ ③“有一个什么人快要死了。”小女孩说。唯一疼她的奶奶活着的时候告诉过她：一颗星星落下来，就有一个灵魂要到上帝那儿去了。 ? 这段话在文中起什么作用？ ? ④“奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一个样，就会不见的！” 从这四个感叹号中你感受到了什么？表达上有什么作用？