丁梅名班主任工作室成员工作总结.docVIP

名班主任工作室成员工作总结 “名班主任”张海燕工作室培养对象 丁梅 非常荣幸成为银川市“张海燕名班主任工作室”一员，一年来在主持人张海燕老师的带领指导下，基本完成了预期的目标和自己制定的发展规划。虽然很忙碌、艰辛，但更多的是体会到了自己成长的欣喜、体会到了收获的快乐。 ? 一年来，我时刻以名师工作室成员的标准来严格要求自己，思想上要求上进，业务上刻苦钻研，时时以身作则，处处为人师表。为了能在各种培训中尽快成长，我比较注重学习先进教育理念，不断地充实自己，积极参加每一次学习活动，珍惜每一次教师培训，尤其是名师工作室的培训和外出听课的机会。 在日常的班级管理中,我把学生的思想道德建设作为班级管理的主要工作来抓，以自己的品质来感召学生，充分发挥各种教育渠道的作用，充分利用节假日、纪念日因地制宜地开展教育活动，认真做好个别教育的同时注意建立健全班级管理机制。在教学中，我认真钻研教材，潜心研究教法，分析教材的重点、难点，认真备好每一堂课。在课堂上，我尽量运用先进的教学理念开展教学，重视调动每位学生的学习积极性，体现学生的主体地位。在课后，我也经常放弃自己的休息时间，对学生进行培优补差工作。我以自己对学生的尊重和对工作的认真负责，赢得了学生和家长的信任，因此所教班级教学效果显著……从表面看，我们工作室成员的日常工作与很多老师没有区别，但实际上，除了认真扎实地做好常规工作，我还在名师工作室的支持和指导下，在落实常规中寻求突破。因此，在长期的班级管理的探索与实践中，我积累了一定的经验，逐步形成了自己的班级管理风格，在问题学生转化方面较有心得。 参加工作室以后，我得到了更多的学习机会，这些学习生活，让我受益匪浅，可以说是对我教育观、价值观的一大转变，从名师身上我看到了什么是“孜孜以求”。他们用自己的亲身经历启发我们做人做事的道理，我深受感动。工作室的成员，虽然工作繁忙，但是工作室的活动大家都积极参加。我期待着每次的工作室活动，随着一次次的学习交流、一次次的思想碰撞觉得自己的理论功底在逐步提高，这里团结互助、充满学术氛围。工作室的老师各有特色，每一次的活动，我们都是互相问候、交流谈心、畅所欲言。在研讨会上张海燕老师和陈淑敏老师对关于班级管理和家校合作的经验介绍让我对班主任工作有了更深刻的认识，。纪光伟老师的班主任工作管理之三部曲——规范、引领、激励，这已经很好构建成了做好班主任工作的基本框架。尤其是“激励”这一方面，这是非常值得我学习的一个方面，我深信，激励可以让我们的学生学得更加有激情，更加快乐，也走得更远，所以，这也将是我从今以后要努力学习的一个方向。 最后，积极科研，收获成功。加入了名师工作室后，我获得了很多与专家、同行合作的机会，进行了很多理论上的探讨，我更树立了“创造、形成自己的班级管理特色”的信心与决心。通过自己与其他教师的合作，自己与家长的合作，自己与学校的合作，积极探索新的班级管理路子。在工作室的帮助下，我不断成长，论文、教学设计多次获奖。 ??名师工作室，为我的专业成长提供了很好的学习机会，并为我搭建了展示自我、体现自身价值的舞台。我深深感谢教育局的领导和老师们，感谢他们的信任和支持，我会珍惜这样的机会，履行自己的职责，发挥引领作用，以无愧于名师工作室成员的称号。 2014年12月