教育心理学选择题探索.docx

教育学精选评论关注该公众号可参与评论写评论加载中以上评论由公众帐号筛选后显示教育学提交我的评论已评论人事考试微信号功教学基础知(1. 心理咨询与辅导的基本方法是( )。A. 会谈B. 倾听C. 鼓励D. 询问2. 在认知领域的教学目标中，( )代表较高水平的理解。A. 应用B. 领会C. 分析D. 综合3. 个体通过学习，经由前四个阶段的内化之后，所学得的知识观念已成为自己统一的价值观，并融入性格结构之中的情感教学目标是( )。A. 形成价值观念B. 价值体系个性化C. 反应D. 组织价值观念系统(4. 教师在课堂上要求学生尽可能多地设想某种方法的可能性，如举出用“敲”的方法可以解决的问题，是采取( )方法训练学生的发散思维。A. 方法扩散B. 形态扩散C. 用途扩散D. 结构扩散(5). 下列关于信度与效度的说法不正确的是( )。A. 信度既包括在时间上的一致性，也包括内容和不同评分者之间的一致性B. 效度考虑的问题是:测验测量什么？测验对测量目标的测量精确性和真实性有多大C. 信度的重要性大于效度D. —个低效度的测验，即使具有很好的信度，也不能获得有用的资料6. —般来说，专家教师的课时计划具有很大的( )。A. 计划性B. 实践性C. 操作性D. 灵活性(7. “以小人之心，度君子之腹”是一种( )效应。A. 定势B. 投射C. 刻板D. 晕轮(8. 操作技能就其结构来看，具有( )。A. 外显性B. 客观性C. 展开性D. 观念性(9教育心理学作为一门独立的理论体系的学科形成于( )。A. 20世纪20年代以前B. 20世纪20年代到50年代末C. 20世纪60年代到70年代末D. 20世纪80年代以后(10美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为( )。A. 白板说B. 做中学C. 儿童中心主义D. 实质教育派(11若学生在学习正方形、长方形、三角形时已形成了轴对称图形的概念，那么在学习圆时，“圆也是轴对称图形”这一命题就会纳人原有轴对称图形概念中，新的命题很快获得意义，学生立即能发现圆具有轴对称图形的一切特征，这种学习是属于知识学习的哪种类型？( )A. 总括学习B. 类属学习C. 并列结合学习D. 上位学习(12世界上第一本以“教育心理学”命名的书的作者是( )。A. 卡普捷列夫B. 鲁宾斯坦C. 桑代克D. 布隆斯基13 ( )阶段是青少年儿童开始发展自我同一性的时期。A. 小学B. 初、高中C. 大学D. 成年14 在苏联教育家的代表作品中，对我国教育产生过最大影响的是( )。A. 马卡连柯的《教育诗》B. 加里宁的《论共产主义教育》C. 赞科夫的《教学与发展》D. 凯洛夫的《教育学》(15世界上第一本研究教学法的书是( )。A. 洛克的《教育漫话》B. 昆体良的《论演说家的教育》C. 夸美纽斯的《大教学论》D. 杨贤江的《新教育大纲》(16学工作的中心环节是( )。A. 备课B. 上课C. 作业布置与修改D. 教学评价(17格塞尔的“同卵双生子爬楼梯”的实验充分说明了( )是教育的重要因素。A. 后天学习训练B. 遗传素质C. 教师教学水平D. 遗传素质的成熟程度(18了解心智活动的实践模式，并在头脑中确立有关这种活动方式的初步映像，这是心智技能形成的( )阶段。A. 原型选定B. 原型定向C. 原型操作D. 原型内化(19建构主义学习理论强调( )。A. 情境学习B. 接受学习C. 潜伏学习D. 机械学习(20 ( )教学模式强调教师的指导作用，认为知识是教师到学生的一种单向传递的过程，非常注重教师的权威性。A. 传递一接受式B. 加涅C. 自学一辅导式D. 范例(21根据学习的层次，比概念学习低一层的是( )。A. 信号学习B. 规则学习C. 辨别学习D. 言语学习(22从整体来看，小学生品德发展的关键年龄大致在( )。A. 二年级(8岁左右)B. 三年级(9岁左右)C. 四年级(10岁左右)D. 五年级(11岁左右)(23创造活动的原动力是( )。A. 需要B. 兴趣C. 好奇心D. 理想(24 ( )强调学习的主动性和认知结构的重要性，所以主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。A. 苛勒B. 桑代克C. 布鲁纳D. 斯金纳(25力求成功者的目的是获取成就，所以他们最有可能选择的是成功概率为( )的任务。A. 20%B. 30%C. 50%D. 70%(26 ( )是操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。A. 内部反馈B. 外部反馈C. 动觉反馈D. 过程反馈(27在群体压力下成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是( )A. 集体观念B. 从众C. 服从大局D. 群体凝聚(28加里培林最早对( )进行了系统研究。A. 操作技能B. 心智技