15课--民族文化的瑰宝辉煌的中国古代工艺美术.docVIP

民族文化的瑰宝辉煌的中国古代工艺美术---------中国古代陶瓷 指导事项与理论依据 古代陶瓷分别介绍原始彩陶和宋元等朝代的瓷器，以彩陶《人面鱼纹盆》等为例，说明中国古代陶瓷的突出成就、深远影响，同时反映其艺术特色和多姿多彩的面貌。 材料分析 通过本节课认识中国古代工艺美术的成就卓越在中国人的物质文化生活中发挥了重要作用，加深学生对中国古代工艺美术的认识，增强学生的民族自信心和自豪感，陶冶情操，提高艺术素养和对工艺美术的审美感和力。 兼容并蓄的中国现代绘画； ⑴ 传统型的中国绘画， 代表画家；齐白石、黄宾虹、潘天寿 ⑵ 融合型的中国绘画， 代表画家；徐悲鸿、李可染 ⑶ 中国现代油画和版面，代表画家；董希文、吴作人、古元 中国现代雕塑 教学反思 过分的知识化、理性化、学生的热情不会坚持很久，久而久之，部分学生“心”不到位了，“眼神”也走了，教学中以生活中的美术现象为引导，提问----深入讨论----鉴别感悟意义----提高审美能力。 ㈠ 课本提到的美术家与作品应重点介绍，适时扩展教学内容，多欣赏该艺术家的其他作品。 ㈡介绍画家与作品分析，可让学生课前查阅资料，课上发表看法，学习讨论以此调动学生的学习兴趣。使学生自主学习和研究性学习，培养协作精神。 启发学生对现代美术的关注，深入生活，去感受生活中美术的作用与人类创造美的精神。使学生明确美术鉴赏的学习目的以及重要意义，从而树立