语文语文七上如果人类也有尾巴说课稿.pptVIP

（二）说教学目标、重难点 难 点： 二、说 教 法 三、说 学 法 四、说教学过程 （二）整体感知——读尾巴 把握重点字词，理清文章思路。 （三）细节品味——析尾巴 1、归纳尾巴的样子，装饰，功能和作用： 　　（四）讨论交流—议尾巴 　　1．各抒己见：有尾巴好，还是还是没尾巴好？ 　　。 （五）课堂小结  《如果人类也有尾巴》是一篇令人感兴趣的科技小品，它的显著特点是：设想大胆新奇、 引人入胜；想像合理有据，富有逻辑。 （六）巩固练习： 五、说板书设计 如果人类也有尾巴 说 课 一、说 教 材 （一）教材地位及课文特点 《如果人类也有尾巴》是七年级语文（上）第五单元的一篇科幻作品。全文内容丰富多彩，充满新奇而合理的想象，能够唤起同学们想象的欲望。文章通过想象人类也长尾巴，引发一系列的思考：尾巴的外形，如何装饰尾巴，尾巴的功能作用等。 目 标： 1、了解科学小品的特点，理清文章思路。 2、学习本文大胆想象、合力推导的方法，树立正确的科学观。 3、激发阅读兴趣，培养发散思维能力及热爱科学的兴趣 重点：1.把握文章内容， 理清文章结构思路。　　　 2.打破常规思维， 培养想象和创造的能力。 学习大胆想象，合理推导的方法，树立正确对待科学技术的态度。 1、计算机多媒体辅助教学法。 2、主要采用启思、点拨式教学方法。 谈话法导入，穿插读书方法的指导，主要运用的是讨论法，鼓励学生自主学习，探究学习，合作学习。 （一）导入新课—看尾巴 通过听儿歌，看图说话激发学生兴趣。 人 们 对 尾 巴 的 装饰和保护 人 们 尾 巴 的 外形、功 能 2、找出作者的想象依据。 2．奇思妙想：口头作文，以“假如……”为题展开想像，提出新奇的见解