语文语文九上清兵卫与葫芦教学6.pptVIP

清兵卫与葫芦 志贺直哉 故事的核心是什么? 情节运行模式 发生 发展 高潮 结局 老舍《文史杂志》1941年8月15日 我们应该选择复杂惊奇的故事呢，还是简单平凡的呢？据我看，应当先选取简单平凡的。故事简单，人物自然不会很多，把一两个人物写好，当然是比写二三十个人而没有一个成功的强多了。 清兵卫的心理变化: 痴迷热爱 0.1=50=600 放弃葫芦,爱上绘画 谢有顺: 在作品中，作家必须向我们呈现一个活跃的感官世界。好的作品，往往能使我们感受到，作家的眼睛是睁着的，鼻子是灵敏的，耳朵是竖起来的，舌头也是生动的，所以，我们能在他们的作品中，看到花的开放，田野的颜色，听到鸟的鸣叫，人心的呢喃，甚至能够闻到气息，尝到味道。 寓言意义: 人的追求总是容易地被他人所阻挠或者干扰,但是人应该保持自己最初的追求,因为这种最初的追求包含了个人的天命所在. (天命就是一个人总梦想着去实现的事情) 志贺直哉: 日本”白桦派”代表作家,主张”通过个人或个性发挥人类意志的作用”,看重个性自由,强调人的尊严和意志,能够从各种旧传统的束缚中解放出来. 米兰·昆德拉: 如果说小说有某种功能,那就是让人发现事物的模糊性. 小说这个文体,不是要将世界简单化,而是将看似简单平凡的事物复杂化. 小说的功能就是教你换一种角度,换一种眼光来看世界. * * 情 节 爱好葫芦 购买葫芦 葫芦没收 高价卖出 改换爱好 清兵卫热衷于葫芦表现在哪些方面？ 把一老头儿的脑袋错看成葫芦 白天看葫芦，晚上收拾葫芦 飞快买下葫芦，片刻不离 沉默执拗 发呆害怕 喜欢绘画 不怨恨 是什么让清兵卫与葫芦断了关系？ 教员没收葫芦上家告状 父亲责打，砸碎所有葫芦 大人的专制、蛮横 出乎意料 情理之中 * * *