第十课 导学案科学发展观和小康社会的经济目标 2.doc

第十课 科学发展观和小康社会的经济建设 第一框 实现全面建设小康社会的目标 班级 班级 学号 姓名 第一部分 【课标导航】 （一）课程标准的基本要求 描绘小康社会经济建设的目标；说明全面建设小康社会， 最根本的是以经济建设为中心，不断解放和发展社会生产力。 （二）学习目标 1、知识目标 ①了解总体小康成就；②知道总体小康存在的不足；③了解全面建设小康社会的宏伟蓝图；④知道全面建成小康社会的经济方面的新要求；⑤知道全面建设小康社会的具体进程是不平衡的。 2、能力目标 辩证分析我国现状的能力。 3、情感、态度与价值观目标 ①树立中华民族伟大复兴与和平发展的使命感与责任感；②坚定热爱祖国、热爱社会主义、热爱党的信念；③增强节约意识和优惠意识；④树立环保意识，养成环保行为习惯。 （三）学习中应着重掌握的知识 1、正确理解和把握全面建设小康社会； 2、理解全面建设小康社会经济建设的新要求。 3、区别经济增长与经济发展； 4、总体小康与全面小康的三大区别。 第二部分 【课前预习案】 【预习范围】教材P85-87 【预习时间】20分钟 【预习方法】依据导学案，通读课本，搞好勾画，初步掌握重点内容，把我教材体系。查阅资料、梳理知识、发现问题、提出问题、解决问题。 【梳理知识】 一、从总体小康到全面小康 1、我国总体小康成就的表现： 至20世纪末，我国胜利实现了现代化建设“三步走”战略的第一、第二步目标。 明显提高。千百年来始终困扰中国人的吃饭问题从此得到解决，人们生活 实现了 、 的历史性跨越。 2、我国总体小康的特点： 我国的总体小康还是 、 、 的小康。全面建成小康社会还需要 。 3、全面建成小康社会 实现时间： 特点： 目标：经济发展： 人们生活： 政治文化： 社会建设： 国际作用： 二、全面建成小康社会的新要求 ⒈ 经济 取得重大进展，在发展 、 、 明显增强的基础上，实现 和 比2010年翻 （2） 对经济增长的贡献率大幅上升，进入创新型国家行列。 （3） 基本实现， 大幅提升，