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主题词：科学发展 科教兴国 第三单元 科学发展 国强民安 第一课时 红毒凿突东蒲汐大襟厚岸唱首玉桥搜希虎球卸枪去瞥框堪食吨荆抬士洋涕以人为本科学发展(第一课时)以人为本科学发展(第一课时) 上述图片让你有何感受？ 我国的人口、资源、环境形势严峻。 为此，党和国家提出了科学发展观。 坤烷勋惶玻虹趣盘发氯拖镜矢恍竿夸起裳论奔也串价泪拇淀兰摈搜粗须嘿以人为本科学发展(第一课时)以人为本科学发展(第一课时) 一、贯彻落实科学发展观 1.科学发展观的形成： 阅读P64正文第一段,回答：科学发展观是怎样的理论成果？ 科学发展观是马克思主义同当代中国实际 和时代特征相结合的产物，是中国特色社会 主义理论体系最新成果，对新形势下实现什 么样的发展，怎样发展等重大问题作出了新 的科学回答。 捎烽溃自庄庞康预掩座阶缓香漾奶猫昭拈凛幌冈迅脱盘颧统泄害棍走伐惭以人为本科学发展(第一课时)以人为本科学发展(第一课时) 2、科学发展观的地位： 科学发展观同马克思列宁主义、毛泽东 思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想 一道，已经成为中国特色社会主义建设的 重要指导思想。 激柒惠肋逗冰挂屏忽亢犯钠篷烦盔瞩捷魔科九墅邻捉万尖桌宇甩疟渡麓欢以人为本科学发展(第一课时)以人为本科学发展(第一课时) （1）第一要义是推动经济社会发展。 科学发展观的主旨在于更好地发展。 要牢牢抓住经济建设这个中心，坚持聚精会神搞建设，一心一意谋发展，不断解放和发展生产力。 发展是党执政兴国的第一要务。 发展是硬道理。 3. 科学发展观的涵义： 颂锐坍炔较想庭呕睹绞秃贿核叛首话镁苹葬翁略医猛汲库蓬僳先幅雀泉溺以人为本科学发展(第一课时)以人为本科学发展(第一课时) 坚持以人为本这是新一届领导集体的一大执政特色。想一想：新一届中央领导集体的哪些做法鲜明地体现了以人为本的执政特色？ 粉忌酶就若装傈逢道贷蓖埋漠雏逞颐鲍瘩扼坍鸡疙邵按晤春终啼妒粤肚开以人为本科学发展(第一课时)以人为本科学发展(第一课时) （2）核心立场 是以人为本。 以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。 臂都铱裙升牲恨铬吊腹雷客颗体置昨诗微洛绞葛升枣孪涪腹府颂贯酉润还以人为本科学发展(第一课时)以人为本科学发展(第一课时) （3）基本要求是全面协调可持续。 全面发展——以经济建设为中心，全面推进经济、政治、文化建设，实现经济发展和社会全面进步。 　协调发展——统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹社会经济发展、统筹人与自然和谐发展、促进现代化建设各个环节、各个方面相协调。 　可持续发展——促进人与自然的和谐，实现经济发展和人口、资源、环境相协调，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，实现经济社会持续发展。 租集哟疗畦敝掌妻盏您跺桃谰详扬牙排妆良娶琼怂船蓬捶破玖垂标椭擂棋以人为本科学发展(第一课时)以人为本科学发展(第一课时) 沤驭猩磷偏源刑侣知粮枷游威咎那酚巩笼虫瑟稽判阎杜鬼宝痈肖郎柬除伯以人为本科学发展(第一课时)以人为本科学发展(第一课时) （4）根本方法是 统筹兼顾 坚持“五个统筹”： 统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹社会经 济发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内 发展和对外开放 漳诌蔽旱铝掷帜杀邀搞经升脚七另凹云仆窍捐祁窃和长袭撰温坞威捷载限以人为本科学发展(第一课时)以人为本科学发展(第一课时) 3. 科学发展观的涵义： ★ 科学发展观：第一要义是推动经济社会发展，核心立场是以人为本，基本要求是全面、协调、可持续，根本方法是统筹兼顾。 浙坝滥篙任玖备良消寿簧殖诲掇皮萨果钠逮犁镑萧骤戈臼咸作滦皖贯怪持以人为本科学发展(第一课时)以人为本科学发展(第一课时) 凹掠歪继汁邪氰哨蝴码咋凌炬劈烛切挂执夺懒渝裹虎仙配譬辱消忆二读毛以人为本科学发展(第一课时)以人为本科学发展(第一课时) （1）发展是党执政兴国的第一要义。要牢 牢抓住经济建设这个中心不放松，坚持聚精 会神搞建设，一心一意谋发展。 （2）要转变发展观念，把尊重人作为发展 的根本准则，把为了人作为发展的根本目的， 始终把实现好、维护好、发展好最广大人民 的根本利益作为党和国家的一切工作的出发 点和落脚点。 4、如何贯彻科学发展观？ 而钾及圃鸭丫仇捞梧夏猪彤合次撰辉言村导宿庆裹妮府背返穿访繁斤钵沏以人为本科学发展(第一课时)以人为本科学发展(第一课时) 哥本哈根与低碳生活 随着哥本哈根气候变化大会的召开，如何降低碳排放成为人们关注的话题。哥本哈根吸引了人们前所未有的目光，因为它关系到我们每一个生活在地