福建省高等教育自学考试中药学专业（本科段）.doc

福建省高等教育自学考试中药学专业（本科段） 《分析化学》课程考试大纲 第一部分 课程性质与目标 一、课程性质与特点 分析化学是高等教育自学考试药学专业所开设的基础课程之一本课程内容包括化学分析和仪器分析两大部分，通过本课程的学习，生掌握化学分析和仪器分析的基本知识、基本理论和基本操作，分析问题和解决问题的能力，从而为后续课程的学习打下较坚实的基础。分析化学是药学专业的重要专业基础课各门专业课如等解决问题。一、学习目的与要求 　　1、掌握分析化学的基本内容，明确其任务和作用。 　　2、熟悉分析方法的分类。 3、了解分析化学的发展趋势及在药学方面的应用。二、考核知识点与考核目标 （一）分析化学的定义、任务和作用（重点）识记：（二）分析方法的分类（次重点）（三）分析化学的发展趋势及在药学方面的应用（一般）分析化学的发展趋势及在药学方面的应用。一、学习目的与要求 　　1、掌握误差产生原因减方法准确度和精密度的有效数字及其运算规则。　　2、熟悉偶然误差的规律性，的取舍测量误差对分析结果的影响。 　　3、了解统计学中的几个基本概念（正态分布，t分布，置信区间、显著性检验、相关与回归）。二、考核知识点与考核目标 　　（一）（重点） 　　识记：准确度和精密度。 　　理解：误差的性质及减免方法准确度和精密度。 　　应用：分析误差的来源。 　　二）（重点） 　　识记：。 　　理解：有效数字的。 　　应用：正确记录、处理数据及表示分析结果。 （）（一般）　　：显著性检验（t检验、F验），的取舍规则（Q检验法、G检验法）　　应用：值的取舍（Q检验法、G检验法）。　　一、学习目的与要求 　　1、掌握滴定分析滴定分析对化学反应的要求基准物质的，标准溶液的配制标定浓度的表示滴定分析的计算。 　　2、熟悉滴定的方式和应用。 　　3、了解滴定分析法的特点和应用范围。 二、考核知识点与考核目标 　　（一）滴定分析的（重点） 　　识记：滴定分析的和常用术语，滴定分析对化学反应的要求基准物质的条件。 　　理解：标准溶液的配制及标定方法。 　　应用：标准溶液浓度的表示方法（物质的量浓度滴定度）滴定分析的计算。 （二）滴定方式直接滴定的条件（次重点） 　　识记：滴定方式，直接滴定的条件。 　　理解：滴定方式的应用实例。 　　应用：。 　　（三）滴定分析的特点和应用范围（一般） 　　识记：滴定分析的特点和应用范围。一、学习目的与要求 　　1、掌握酸碱溶液中[H+]的计算，影响滴定突跃范围的因素酸碱指示剂的原理影响滴定突跃范围的因素，化学计量点的计算和指示剂的选择原则。 　　2、熟悉酸碱标准溶液配制与标定混合酸碱的测定方法。 　　3、了解混合指示剂的特点， 缓冲溶液的性质，滴定误差产生的原因及计算方法，酸碱滴定法的应用。 二、考核知识点与考核目标 （）（重点） 　　识记： 　　应用：（）酸碱溶液中[H+]的计算（重点） 识记：。影响滴定突跃范围的因素　　应用：化学计量点酸度计算。（）酸碱指示剂（重点） 　　识记：常用的酸碱指示剂。 　　理解：变色原理，变色范围，影响因素。 应用：为酸碱滴定体系选择指示剂。（）一元酸碱准确滴定的条件，多元酸碱分步滴定的条件（重点） 　　识记：一元酸碱准确滴定的条件，多元酸碱分步滴定的条件。 　应用：一元酸碱准确滴定条件及多元酸碱分步滴定条件的运用。（）滴定分析的（重点） 识记：。分析浓度、平衡浓度、分布系数应用：　 （）酸碱标准溶液（次重点） 　　识记：基准物质。 　　应用：盐酸和氢氧化钠标准溶液的配制和标定方法。 　　（）应用与示例（一般 ） 　　理解：直接滴定（双指示剂法）、返滴定、间接滴定的应用与示例。 　　应用：双指示剂法定性和定量分析　　（）滴定误差（一般） 　　识记：滴定误差的定义。 　　应用：滴定误差的计算。一、学习目的与要求 　　1、掌握EDTA的性质及其配合物的特性滴定法的基本原理，准确滴定的条件金属指示剂的作用原理使用条件和选择2、熟悉提高配位滴定选择性的方法标准溶液的配制和标定方法。3、了解。 二、考核知识点与考核目标 　　（）EDTA及其配合物的特性（重点） 　　识记：EDTA及其配合物的特性。（）配位平衡（重点） 　　识记：稳定常数、酸效应和酸效应系数、配位效应和配位效应系数、条件稳定常数。 　　理解：影响配位平衡的主要因素。 　　应用：条件稳定常数的计算。 　　（）配位滴定原理（重点） 　　识记：离子准确滴定的条件。 　　理解：影响滴定曲线突跃范围的因素，滴定中酸度控制的目的和方法。 　　应用：离子准确滴定条件的运用，滴定中最高、最低pH值计算。 　　（）金属离子指示剂（重点） 　　识记：金属离子指示剂具备条件，常用的金属离子指示剂。 　　理解：金属离子指示剂的变色原理，指示剂的封闭现象及消除方法。 　　应用