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鲁教语文九上人生教学1
庄子说:“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。” 屈原说：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。” 奥斯特洛夫斯基说：“人的一生应当这样度过，当他回忆往事 的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。” 拓展延伸： 人生是什么?这是一个古老而永恒的话题。曹操赋诗“对酒当歌，人生几何?譬如朝露，去日苦多。”以发其人生苦短的慨叹。学习了这篇文章，你把人生比作什么？ 作业 1．续写第四、五种甚至更多人或更多的场面概括较为丰富的人生。 2．思考如何选择自己的人生，树立正确的人生观。 * 《钢铁是怎样炼成的》 1.文中都从哪些方面为喻来写人生，分几个场面来写？ 2.请概括描述这几个场面？ 朗读课文、理清思路 1．作者把人生比作攀高塔，你认为这个比喻是否恰切？为什么？ 问题探究 ２.挖掘坑道、征服广阔领域、在工场劳作的三种人各有什么样的精神？是指什么样的人？你可以从实际生活中为这三种人补充几个例子吗？ ３.作者描述这些人群，肯定或赞扬了什么精神？ ４.作者虚写四种场景，三大人 群，便表达了作者对人生的深刻理解，这叫什么写法? ? 生活如虹．七彩纷呈。 ???? 如果你不能成为翱翔的雄鹰，不用忧伤，你可以成为快乐的小鸟。 如果你不能成为宽阔的大海，不要忧郁，你可以成为缓缓的溪流。 如果你不能成为娇艳的花朵，不必自卑，你可以成为默默的小草。 ????不要因为春花的凋零而神伤，毕竟，春花点缀过春天： ????不要因为夏雨的忽促而担心，毕竟，夏雨拂去了灼热； 不要因为秋夜的孤寂而叹息，毕竟，秋夜带来了凉爽； ????不要因为冬日的寒冷而无奈，毕竟，冬日也有过暖阳： ????不要因为生活的艰辛而气馁，毕竟，快乐的时光就要来临。
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