鲁教语文八下得道多助失道寡助教学6.pptVIP

导入 了解孟子其人 初步感知 读 初步感知 译 深入学习 思考1：在文中，作者秉持的观点是什么？ 天时不如地利 地利不如人和 深入学习 思考2：作者是如何论述观点的？ 简单小结 论证的方法： 先　　　　　 　　然后　　　　　 　　　　　接着　　　　　　 　　　　　　　最后　　　　　 学生小结 你学到了什么？ 拓展延伸 历史上借助“天时”、借助“地利”、依靠“人和”取得胜利的例子有哪些？ “草船借箭 ”、“赤壁之战”。 “地道战”，“狼牙山五壮士”。 “和平解放北京城”、“九七年香港回归”，“商场的服务态度和信誉”。 拓展延伸 讨论：请用今天所学知识谈一谈我们现在的学习生活。 （提示：从天时、地利、人和三者关系来谈） 作业 1、熟读课文 2、背诵课文 3、课后练习一 再 见 谢谢！ 一词多义 利 之 以 古今异义 郭 池 去 委 域 是 所以 亲戚 词类活用 域民不以封疆之界： 威天下不以兵革之利：形容词作动词用，威慑 固国不以山溪之险：形容词作动词用，使……巩固 通假字 亲戚畔之：“畔”通“叛”，背叛的意思。 想一想：我们学过的文言文中还有没有其他的通假字？ * * * * * * * 人教版九年级语文下册《孟子二章》 恒口镇建安学校 李 翔 《智取生辰纲》 智用天时 智用地利 智用人和 你了解了哪些关于孟子的信息？和大家一起分享一下。 读出感情 读得流畅 读准字音 读准节奏 读准停顿 弄懂古今异义 掌握一词多义 了解词类活用 记住通假字 提出观点 天时不如地利 地利不如人和 三里七里 环而攻 不胜 小 得天时 举例子 进攻方 防守方 高.深.利.多 委而去 治国 域民 固国 威天下 结论：得道者多助，失道者寡助 总 分 总 提出论点 举例论证 以此类推 提炼升华观点 论证方法 修辞手法 ………… 地利不如人和：有利 兵革非不坚利也：锐利 三里之城：的 环而攻之而不胜：代词 多助之至：到 域民不以封疆之界：凭借 以天下之所顺：用 返回 古：外城 今：姓氏 古：护城河 今：池塘 古：离开 今：到……去 古：放弃 今：委任 古：界限、限制 今：地域 古：这 今：判断动词 古：用来、借此 今：连词，表因果关系 古：亲戚朋友，包括父母兄弟 今：跟自己家庭有婚姻关系的家庭或它的成员 返回 返回 名词作动词用，限制 返回 * * * * *