品德与生活二年级下册全册教案.docVIP

第三课时 我进步 我快乐 教学过程：一、活动论坛 1、创设情境，呈现活动主题（出示图片文字，引导学生进行以下活动） 看一看：教材上的日记和同学说的话。 想一想：图上的小朋友为什么都是笑容满面？ 议一议：你做过这些事吗？当时的心情是这样的？ 2、小组同学讨论交流。 二、开心大转盘 1、开心转盘游戏：教师讲解游戏规则并且示范表演。述说自己在那些进步中获取到快乐，然后是下一个同学接上，并说明为什么开心。 2、学生游戏开始 3、游戏结束，教师注意小结。 三、我当小作家 1、教师提出建议：每个同学都将树立自己的进步既快乐，在你的成长历程中还有很多这样的故事，让我们把它记录下来，建立我们的成长档案吧。 2、讨论并制定成长档案方式。教师机李学生尝试自己讨论、制定成长档案，提出自己想做、想表达的事，帮助学生作出决定。 3、学生自己试着写出成长档案。 四、课后延 鼓励学生坚持定期记录成长档案。 2.有规律地生活 活动目标： 1、知道自然界中动植物的生长生活是有规律的。 2、知道有规律生活的好出。 3、养成有规律生活的好习惯。 活动准备：多媒体课件、图片资料。学生自己调查的资料等。 学生分组调查几种植物的生长生活规律。 课时安排：2课时 第一课时 我的生活有规律 一、创设情境、导入新课 1、师：同学们，现在是什么季节？天气有什么变化？ 2、交流资料、呈现主题 3、教师导入新课：有规律地生活 二、探究讨论（校内生活） 1、课件展示：学生早上有的正常到校、有的迟到；课间有的急着上厕所，有的玩到上课了这才想起上厕所…… 2、议一议：这些小朋友谁的生活有规律？谁的生活没有规律？ 3、看教材第60、61页的内容。 4、议一议：这个小朋友的生活有规律吗？ 三、继续探讨、周末怎样过 1、集体交流相互学习，自己还有哪些好的生活规律。 2、模拟表演：教材第62页的内容。 3、议一议：他们做得怎么样？ 4、说一说：自己是怎样度过双休日的？哪些是有规律的好习惯？哪些是没有规律的坏习惯？今后该怎样做？ 四、活动总结，加深认识 1、 通过这节课，我们懂得了自然界中的万事万物生长生活都是有规律的，我们也应该有规律地生活，早起早睡，坚持锻炼身体，俺是数学不迟到，课前做好深刻的准备等。 第二课时 有规律 好处多 一、复习导入： 怎样做才是有规律地生活？ 二、创设情境、研究探讨 场景一： 1、课件展示：《小胖的烦恼》晚上睡觉前爱吃糖，偷懒不刷牙，经常牙疼。 2、金点子：怎样帮小胖解除烦恼？ 3、总结：早晚刷牙、少吃甜食。 场景二：小明晚上长时间看电视、玩游戏，导致视力下降，白天上课精力不足，成绩下降，遭到老师和家长的批评。 1、议一议：他为什么烦恼？ 2、金点子：怎样帮小明解除烦恼？ 3、注意用眼卫生、按时作息、保持精力。 场景三：有规律地生活 1、早睡早起、锻炼身体 2、课余时间练特长、丰富课余生活。 3、物归原处、生活有秩序。 4、说一说：有规律地生活给你带来哪些好处？ 三、总结升华 通过这节课的学习你有什么收获？ 四、布置作业 用你自己喜欢的方式编排出一周的作息时间表。 3.为了更大的进步 活动目标： 1、为了使自己取得更大的进步，学生应该更充分地了解自己，不但要认识自己的优点，还要认识自己的缺点。 2、通过同学们的相互讨论，使学生认识到自己在学习和生活中的不足，并知道应怎样改正才能取得更大的进步。 活动准备：多媒体课件、图片资料。学生自己调查的资料等。 学生分组调查几种植物的生长生活规律。 课时安排：2课时 第一课时 啄木鸟在行动 一、 游戏导入新课 1、以小组为单位开展比赛（比赛算术、简笔画、韵律操） 2、公布比赛结果，给优胜队发奖。 3、各小队进行总结，找出自己对失利的原因。 4、教师总结：为了我们有更大的进步，让我们来找依照自己的缺点。 二、啄木鸟在行动 1、小朋友，你们原作目光敏锐、知错就改的啄木鸟医生吗？ 2、将学生分成四个学习小组。 3、朗诵儿歌：啄木鸟本领高。 4、按照四个学习小组的分配来找同学们身上的缺点。 5、教师帮助学生归纳总结：在学校出现的缺点记在家庭中存在的缺点。 三、照镜子 1、对照自己找一找：你的身上存在哪些缺点？ 2、说一说：今后应该怎样改正自己的缺点？ 第二课时 我努力我进步 一、讨论交流 1、学生在小组内讨论，写出自己身上存在的不足，并在小组交流。 2、小组讨论应怎样改正自己的缺点/ 二、拜师活动 1、拿出卡纸、自己设计拜师卡。 2、确定小老师、填写拜师卡。(注意写清向小老师学习哪些地方) 三、制定计划书 自己快要升入三年级了，为了使自己有更大的进步，请你写出改正自己缺点的计划书。 计划书写好后，要多读几遍，认真修改。