吴起二中 “构建高效课堂”实施方案.docVIP

吴起县第二中学“先学后研?学案引领”高效课堂导学案 科 目 设计者 审核人 授课人 班级 学生姓名 授课时间 课时 历史 方春花 课 题 第5课 夏商西周的更迭 学习目标 1．了解禅让制到王位世袭制的演变。 2．了解夏、商、西周三朝建立的时间、建立者、都城，及三朝更替的顺序。 3．归纳夏朝、商朝灭亡原因相同之处，明白“得道多助，失道寡助”的道理。 学习重、难点 重点:中国从夏朝到西周时期，国家的产生与更迭。 难点:理解禅让制到王位世袭制的区别；归纳夏商周三个朝代灭亡的原 学法指导 自学 讨论 合作 探究 归纳 课前预设 补充内容 预习·质疑（提纲、自测、课外素材、我的疑惑） 一、预习检测： （一）“家天下”的夏朝： 1、禹把全国划为“ ”，并铸造象征最高权力的“ ” （二）商汤灭夏 ： 1、夏朝灭亡的原因是 。 2、商朝曾几次迁都，一直到商王 迁都到 ，后人又称商朝为 （三）武王伐纣： 1、商朝灭亡的原因是 。 2、西周经济进一步发展，农作物的品种增多，已有 手工业 ，建筑物上开始使用 。 3、西周末年，王室势力日益衰弱， 年，犬 攻破镐京，杀死 ，第二年， 迁都洛邑，历史上称为 。 二、试一试: 夏、商、西周的更迭简表 朝代 建立时间 灭亡时间 都城 开国君主 亡国之君 夏 商 西周 探究·训练（预习检测、质疑探究、重点问题设计、拓展延伸、练习巩固） ◎想一想：启是怎样继承王位的？世袭制与禅让制有什么区别？ ☆说一说：你一定看过电视连续剧《封神榜》！剧中的哪吒和二郎神都是神通广大的英雄，他们帮助周武王打败了商纣王。你认为历史上武王伐纣是正义的还是非正义的？说说你的理由 ☆议一议：夏朝和商朝灭亡有何共同原因？从夏朝和商朝灭亡的历史中我们能得到什么启示？ 检测·反馈（习题精选、纠错反思） 一、精挑细选 1．把全国划为“九州”，并铸造象征最高权利的“九鼎”的是（ ） A．商纣王 B．武王 C．大禹 D．夏桀 2．我国历史上第一个国家出现在（ ） A．约公元前771年 　　　　Ｂ．约公元前1600年 C．约公元前2070年 　　　　Ｄ．约公元前1046年 3．我国历史上第一个奴隶制王朝的建立者是（ ） A．汤 　　　B．黄帝 　　C．禹 　　D．舜 4．标志着我国世袭制代替禅让制的是：（ ） A．禹传位给伯益 　　B．禹传子，家天下 C．舜传位给禹 　　　D．启打败有扈氏 5．商朝在历史上又被称为殷，是因为下列哪一事件（　　） A．商汤灭夏 B．武王伐纣 C．盘庚迁都 D．平王东迁 6．为西周的建立奠定基础的关键战役是：（ ） A．阪泉之战 B．打败有扈氏 C．逐鹿之战 D．牧野之战 7．在建筑物上使用瓦开始于下列哪个朝代？（ ） A．夏朝 B．东周 C．西周 D．商朝 8．夏朝建立于公元前2070年，这一年是（　　） A．21世纪70年代　　　　　　　　　B．公元前21世纪70年代 C．公元前20世纪70年代　　　　　　D．20世纪70年代 （二）材料解析 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子。使老有所终，壮有所用 ，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。 ?今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己。大人世及以为礼，成果沟池以为固．故谋用是作，而兵由此起。禹、汤、文、武、成王、周公，由此其选也。……是谓小康。? 请回答：①文中“天下为公，选贤与能”是指的哪种更替首领位置的办法？ ?　　 ②从第二段资料看更替首领位置的办法有了什么变化？ ③两者相比你认为哪一种是进步的？ 你喜欢哪一种？ 次数 评价 日期 教后反思 1 历史条件： 时间： 建立者：