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目录 第一节 澳大利亚的基本概况 第二节 澳大利亚教育 第三节 澳大利亚学校体育 第四节 澳大利亚竞技体育 第五节 澳大利亚群众体育 第一节 澳大利亚的基本概况 国旗 国徽 首都 地理位置 气候 人口 政府组织及领导 经济水平 国旗 左上角为英国国旗，旗下的大七角星象征组成澳联邦的六个洲和联邦区。靠旗杆侧上角有英国米字旗，靠旗杆侧下部有一颗白色的七角星；其余部分有四颗较大的白色七角星与一颗较小的白色五角星，代表的是太平洋上空的南十字星座。 首都 堪培拉是澳大利亚的首都，一个年轻的城市。总人口32.5万人，在澳大利亚所有城市里排名第八。总面积2395平方公里，50%以上的面积为国家公园或保留地，它座落于澳大利亚首都特区北端。 地理位置 澳大利亚位于南半球，面积居世界第六，仅次于俄罗斯、加拿大、中国、美国和巴西，约相当于五分之四个中国。它东临太平洋，西临印度洋，海岸线长达37000公里。是世界上唯一一个独占一个大陆的国家。 气候 除了南极洲以外，澳大利亚是世界上最干燥的大陆。澳大利亚的平均年降雨量为465毫米，每年雨量的变化幅度很大，分布情况也很不均匀。最干旱的地区是艾尔湖流域盆地，那里的平均年降雨量不足125毫米。 人口（2009年） 人口： 21,262,641 人 年龄结构： 0-14 岁：18.6%% 15-64 岁：67.9% 65 岁以上：13.5% 人口成长率：1.7% 出生率： 12.47／1,000 人 死亡率： 6.68 ／1,000 人 净迁移率： 6.23／1,000人 预期寿命： 总计：81.63 岁 男：79.25 岁 女：84.14 岁 政府组织及领导 澳大利亚和英国一样是君主立 宪制的国家，名义上由英国女王委 托行使权利的澳大利亚总督为政府 最高首脑，执政最高首脑—总理需 要由总督进行任命。实际政府领导 人是总理,目前是陆克文，总督类 似于中国国家主席这样一个职位， 没有实际执政权利。 经济水平 澳大利亚是南大地区经济最发达的国家。自上个世纪九十年以来，澳大利亚经济保持持续增长。从1996年至2006年的十一年间，该国实际GDP平均增长率达到了3.5％，是世界上经济增长强劲的国家之一。2006-07财年，澳GDP达9257亿澳元，同比增长3.3%。世界排名13 。 第二节 澳大利亚教育 澳大利亚教育的发展历史 澳大利亚教育体制 澳大利亚的各级教育 澳大利亚教育的发展历史 在 1872 年到 1895 年期间，澳大利亚殖民地通过了公共教育法。公共教育法确立了由教育部管理的公立小学体制。 与小学教育相比，中学教育发展缓慢得多，尤其在公立学校，直到二十世纪初期一直保持着非公立学校的特权。 澳大利亚联邦建立以后，虽然学校教育依然是国家和地方政府的责任，但其职责并没有通过宪法给予明确。在 1964 年澳大利亚国会通过了对私立学校提供财政支持的立法。 二十世纪中期，被认为是高等教育的预备阶段的中学教育得到迅猛发展。课程设计更加注重学术研究。最近几十年，中学教育方面呈现了多样化，而且中学职业教育和高等职业教育的发展迅速壮大。 1850 年在新南威尔士州建立了第一所澳洲大学—悉尼大学。三年后，维多利亚州建立了墨尔本大学。截止 1912 年，每个州都建立了一所大学自第二次世界大战以来澳大利亚的教育得到大规模的发展。 澳大利亚教育体制 澳大利亚教育系统 1、小学和中学教育 2、职业技术教育 3、私立或非政府教育　　 4、大学教育 澳大利亚的各级教育 1、小学和中学教育 　　 澳大利亚的小学教育体制因州而异，通常为六年制或七年制。小学通常设有以下课程：英语、数学、社会研究、艺术与保健（包括体育和品质培养）。在10年级 2、职业技术教育 职业技术教育由那些以工业为导向、以能力为基础、全国认可并保证质量的国家培训系统开设。职业教育课程一般由相关学校、中学后教育机构、车间以及职业技术教育与高等教育联合机构开设。 3、私立或非政府教育 私立学校或公立学校在各个层次上等同。非政府教育与各宗教联系密切。所有的非政府学校都必须在州或领地的教育部门注册登记并接受正常检查。他们和公立学校开设相同的课程，并且场地和教师人数必须符合政府要求。 4、大学教育 澳大利亚的大学教育始于19世纪50年代。目前分布于澳大利亚各个州的优秀大学有38所。一般有3000到27000名学生或更多。大学的上课方式包括授课式和