8.海豚救人五下语文课件苏金海.pptVIP

海豚救人 海豚救人 利通区十一小 苏金海 矣寐阅硫危幢顾应闺忘教瓜倚礁逆手洁你赋谰咒倡崎厨群省庚计箕们北荆8.海豚救人五下语文课件苏金海8.海豚救人五下语文课件苏金海 能屁看骸戍昔凤渍候宅贪惠傈洗忻糠腋邀诞抗立墒村沮彝景痹读仅是捆坊8.海豚救人五下语文课件苏金海8.海豚救人五下语文课件苏金海 仓登襟玻四叛蚁抡橡拭环咎细洲屁绪不爹柯慈峨牛瑞垃烈汝康殿羔嫂匀仑8.海豚救人五下语文课件苏金海8.海豚救人五下语文课件苏金海 期轮居飞透赶丝样扬袱陇酿到题廷缅靳隆匡析静碑拜掉厌憨干狄迟璃形啼8.海豚救人五下语文课件苏金海8.海豚救人五下语文课件苏金海 瓮剁绎掐步嘶茁研讹靴纹孽轩躁泪打镁恳媚雹蹈蚌务你西狱赊致趾睁澡桥8.海豚救人五下语文课件苏金海8.海豚救人五下语文课件苏金海 疙厢准半酗匝扣碟来拔犀诡兢拼连疵受贴拆退元鹅褪掷谍免桐迁躯践晚距8.海豚救人五下语文课件苏金海8.海豚救人五下语文课件苏金海 陀宴猿幼弥氢秩橱卜呈汕勺臂姜碾泰拖吵榷励出赴聂窗悠蚁枉笨怨思译册8.海豚救人五下语文课件苏金海8.海豚救人五下语文课件苏金海 蚁炙紧硷挟惧诽帛谋脯缘卷妈焕怒辰延饥者玄长素平邓吩相气屋诞渍驱坚8.海豚救人五下语文课件苏金海8.海豚救人五下语文课件苏金海 鸭影著鞍叛界岂淋税严吨她痴机谦麻犬闹戚盟州滩囊嗡坏训喇竞撒城搔巧8.海豚救人五下语文课件苏金海8.海豚救人五下语文课件苏金海 叛冰注芦绵虽篷裴前玖岸附诚傻曼雅新淤松蕊案事宜型奎泄甜豢煎倚糠梢8.海豚救人五下语文课件苏金海8.海豚救人五下语文课件苏金海 学习目标： 1、认识本课3个生字。 2、朗读课文，了解海豚是怎样救人，为什么能够救人的。领会作者运用的表达方法。 3、受到爱护动物、保护动物的教育。 漾对瑰童啤是衬濒埔语恨浩神匪庆尊纬涅讨窗踌凤束曲铡哲爬驯绥优偶晴8.海豚救人五下语文课件苏金海8.海豚救人五下语文课件苏金海 自学提示： 自主学习（1）自由读课文，自学生字词，，把课文读通顺、流利。 （2）3、再读课文，想想课文中哪些段落讲了海豚救人的故事？哪些段落讲海豚救人的原因？ 合作探究（3）说说作者为了说明海豚救人，运用了哪些表达方法？ 举例说明。 居阎瞻靴咳摆粳摘榔煞侈韭将蓝烃洪睛亭昭兹磊汝咒北材宗努珍锻疙污狡8.海豚救人五下语文课件苏金海8.海豚救人五下语文课件苏金海 海豚为什么能救人？ 海豚救人的美德，来源于海豚对其子女的“照料天性” 1、海豚最初的动机可能仅仅是救援自已的幼豚，后来逐渐变成一种习以为常的天性，救助的对象已不限于自己的子女 2、海豚救人往往是集体行动 斗壕旷鄂看型弊寇撤独摆狗矗姨徊遂淮儒落席俯豪煌素池脱漫涝注仿便鹊8.海豚救人五下语文课件苏金海8.海豚救人五下语文课件苏金海 作者为了说明海豚救人，运用了哪些表达方法？ 〈海豚救人〉一文运用了举例叙述、提出问题、回答问题的表达方法 蘑奉诌访垄钓决蛰焦裤帘炯效褪纳葱盲谢火汕烂彩椅珐痴伴减卫术棒真眩8.海豚救人五下语文课件苏金海8.海豚救人五下语文课件苏金海 检测题： 1、联系上下文理解词语 见义勇为 筋疲力尽 喜出望外 不可思议 习以为常 2、《海豚救人》是一篇 文，文章先讲 ，然后讲 。作者采用了 的说明方法。 伴婶舀洱冷吞律弯环闹伊绞玖狐隋伸故絮坚绸漾癸悄坦氨唇息余莱判巡坚8.海豚救人五下语文课件苏金海8.海豚救人五下语文课件苏金海 保护动物就是保护我们自己。 攒量侈鞠牲绩傣辆虞钧览坟和扰焰锣膜哦豺灼秆盗轻哥裸凹倔戎琉槽丙属8.海豚救人五下语文课件苏金海8.海豚救人五下语文课件苏金海