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第三轮岗位聘任各类关键岗位聘任上岗条件与岗位职责 一、特级专任关键岗位上岗条件与岗位职责 （一）上岗条件 两院院士实行特聘制度，享受特级岗位津贴。“长江学者”、国家“杰出青年基金”获得者、“闽江学者”等在聘期内实行特聘制度，享受特级岗位津贴。 （二）岗位职责 1、负责带领科研团队团结协作、开拓创新，圆满完成国家科研任务； 2、组织和实施科技成果转化计划，产出标志性成果、培育青年优秀人才； 3、积极推动本学科领域的学科建设、高层次科技队伍建设和整体科技水平的稳步提高； 4、积极承担少而精的课程教学任务。 二、以承担重要科研责任为主兼有教学任务的关键岗位上岗条件与岗位职责对以承担重要科研责任为主兼有本科和研究生教学任务的关键岗位责任教授，继续实行业绩积分准入制度，竞聘上岗。 （一）上岗条件 1、以承担重要科研责任为主兼有本科和研究生教学任务的关键岗位，主要考察受聘者科研业绩； 2、至少应承担国家级以上科研项目1项； 3、受聘科研关键岗位者，还同时应分别获得相应的科研项目积分（N1）和相应的科研成果积分（N2）。其积分计算办法详见附表（研究项目和研究成果积分对应表）。 一级岗：N1+ N2≥1000分，其中N1≥400分、N2≥300分； 二级岗：600分≤N1+ N2＜1000分，其中N1≥300分、N2≥200分； 三级岗：300分≤N1+ N2＜600分，其中N1≥150分、N2≥100分。（二）岗位职责 科研岗位岗位职责 1、负责带领课题组圆满完成所承担的科研任务； 2、努力提升科技产出水平，积极组织和推进所取得的应用型科技成果实现转化； 3、积极拓展国内外学术交流，着力带动课题组青年科技队伍的培育； 4、积极组织课题组成员申报新的国家级科技项目； 5、积极承担一门课程教学任务。 学科带头人岗位职责 1、把握本学科国内外的发展趋势，负责组织制定本重点学科和学位点的发展规划和建设实施方案，包括制定切实可行的高水平学术带头人、学术骨干培养与引进方案；组织学科建设方案的具体实施。 2、抓好本学科学术队伍的建设，主动配合学院院长，落实高水平年轻学术带头人、中青年学术骨干的培养与引进的措施和方案。任期内需引进一定数量的优秀学术骨干人才；促进本学科队伍的年龄、职称、学历及学缘结构的改善。 3、组织协调国家重点学科的申报和评估，组织编写国家重点学科申报书和评估总结报告材料，力争使本学科通过国家评估。积极配合学校有关部门和所在学院做好本学科与学位点、学科建设项目的中期检查和竣工验收，以及学位点、博士后流 动站申报与评估等工作。 4、任期内要组织本学科开展多种形式的国内外学术交流，积极争取主办或承办全国或国际性学术会议，提高本学科在国内外的知名度。 5、在学院院长的领导下，根据学科与学位点建设规划和方案，能够带领本学科学术队伍全体成员团结协作、开拓创新，认真组织实施本学科项目的各项建设任务，使所在学科科研项目的级别、数量、经费以及研究成果等逐年有所增长，保证研究 生的培养质量以及科研上水平。 6、积极承担一门课程教学任务，投身研究生培养改革，推动研究生培养质量提高。 7、经考核，对聘期内学科建设没有明显成效者，不能再聘任；对在本重点学科建设中因个人主观原因造成重大损失者可提前解聘；本学科在评估验收中被警告、未能通过评估验收的应主动辞聘，重新聘任。博士后科研流动站关键岗职责 1、积极承担一门课程教学任务。 2、负责组织制定博士后流动站发展规划和建设方案，组织博士后流动站建设，提升科研和师资队伍活力。 3、组织对申请博士后进站人员的政治思想、科研能力和学术水平进行面试考核，负责博士后进站申请材料的审核工作。 4、组织制订《福州大学博士后科研工作协议书》。 5、协调博士后合作导师对博士后进行中期考核，协调组织对博士后期满出站的业务考核和出站报告的评审。 6、做好招收博士后的宣传工作，吸引更多的优秀博士毕业生来校做博士后工作；制订招收博士后年度计划。 7、不断健全管理制度和管理方式，加强在站期间科研工作的阶段检查、考核工作，保证博士后科研流动站的培养质量和水平。 8、协助学校有关部门组织好在站博士后申请各类科研项目。 9、创造良好的学术环境，确保博士后流动站健康持续地发展，培养出学术水平较高、科研能力强的博士后研究人员，为学校发展、学科建设注入新的生机与活力。“211工程”重点学科建设项目学科带头人岗位职责 1、积极承担一门课程教学任务。 2、掌握本学科国内外学术领域的前沿动态，定期分析学术发展动向、特点和发展趋势，负责组织编写“211工程”重点学科建设项目申报书，组织制定本学科和“211工程”重点学科建设项目的建设规划和建设实施方案，包括制定切实可行的高水平 学术带头人、学术骨干培养与引进方案。