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《我看到了什么》活动设计 科目版本 小学科学教科版三年级上册 课名 第一单元第1课《我看到了什么》全一课时 学习目标 1、观看图片、视频资料，学生知道树是活的植物，是有生命的物体。 2、观察大树时我们可以借助放大镜、皮尺等简单的工具，按照一定的顺序和方法进行观察和测量。 具体环节设计 教学环节 内容 1导入新课 1导入新课 大路旁、田野里……到处都能看到植物，就让我们从身边熟悉的植物——大树，开始今天的观察研究吧！ 2探索新知 2探索新知 请大家仔细看这棵大树，你能发现有关这棵树的哪些特点？ （提示：学生讨论2分钟） 2探索新知 这棵树的特点：高大、粗壮，枝叶茂密，郁郁葱葱的…… 2探索新知 生活中你一定还见到过很多大树，同学们回忆一下你们曾经看到过的大树？ （提示：学生讨论2分钟） 2探索新知 我看到的图片有： 2探索新知 让我们再来通过视频了解一下这个生机勃勃的生命世界！ 2探索新知 有些现象同学们看见过，有些现象可能没看见过。从大树上我们可以看到什么呢？ (提示：学生讨论回答) 2探索新知 观察内容有大树的树干、树皮、树枝、树的形状叶、花、果，有树上、树下的动、植物等等 2探索新知 请你和周围的同学说一说，我们应该怎样观察呢？ （提示：讨论约5分钟） 3能力反馈 3能力反馈 观察总结： 可以按照一定的顺序进行观察； 可以从整体到局部，从上到下 可以用眼看、用手摸、用耳听、用鼻子闻 3能力反馈 同学们再来看一看这些材料，它又可以帮助我们观察到哪些信息呢？ 3能力反馈 用皮尺和放大镜可以让我们观察的更细致，有更多的发现。课外，可以通过所学知识亲自去观察大树，并用简短的词语或图画把观察到的信息记录在如下表格中。 3能力反馈 树的观察记录表 2.学生自学 1跟我学 同学们，地球上的还有很多植物，这些植物形态各异、各不相同。让我们一起来看一看吧！ 看完了这段视频，我们可以看到世界上有多种多样的植物，有草本植物、有藤本植物，有粮食作物……植物对人类有很大的作用。 2.学生练习 同学们，根据下表，记录下你观察到的特征。 3.拓展资源 1教学设计 教学设计 2.常见问题 如何培养学生的观察能力一个有观察力的学生，绝不会是没有思想、没有创造力的学生。教师善于帮助学生利用一次又一次的观察，