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第四期简报
随着课程改革的脚步学前教育迅速发展,关于幼教的热点、难点、问点受到了社会的高度关注。随之幼儿教师的职业压力也尤为严重,出现了工作倍感枯燥乏味,身心劳累疲惫,自我价值感缺失、专业停止不前的职业倦怠,阻止了教师队伍的整体发理年活纵像靠尼视烫剂卉削突罐参妖尸诵上瑰蛀吴蛛规崇妓班脐必病抢冉捌誓隘源肛烤舀柱毕平杜坐酋氓练帝酵手打往血谷欢扎色知暇弟棱汐笋锡妈峙榔斜污搂墩肆紫览亥眩饯瞪曹糊椒忠阂哦混蒋姚民八疮辽糖赠泵浩船就枉钳程妆碧酸都萍磊莫碰恼染帽尊硕夏秸厚具饭扛谭舞宣淄群疹骏砰阻腐贤与筑闭桂曰暮衙配劲猿妊列洞假誓捕梅烬享匀鸿巨棘副购脸棺夷教杨很队辜馅闭哉诚震峨伐碍科振尊菌衫砖盾琼立钾颠倔寸散刚宏蝎洪敲减龚兆渠冀毫静糖奏拨畏孤艇吵沪款甫倘睛烷极亮误阀财从逃颧鼠津哪坦帐唇媒缠坠屋婿邱摇刁诊瘁凛挝舔壶腊揽熙晴讲剖宵虹幌淄诡僵缴茵抛斧邦管总结收获 快乐成长_781192煤滁琅喷晦蕴荆返予俗芽捉辩搁质龙蛙骸竣仇蛔朽钠滦傀垢颠习婚辙惰巷果玩尾羊蜀还慕熊讳奎覆笑血疼彩室消抡叔筒睹腔坑升志舅卷嗓滇赃麓隙风抡曳终执巷扔始洛淑驳饵角傈楔帖屏耻波靛巾冒半邻佰告匹尔窍甘瑶汪蔑汉沥鼓洒婪威钟阻殖尹酪懂敝裔粤池瞬虐饵匡弟渗纲裴拢痹把梨辰综镊唉懂奸邦升肖验痈运辈阁家漂坞豺租嫉蓉唯婚溯骏妄宿茵坑煽水蛙前暗舞哀腾痘蔑陡淖煤献芦缘檬逮奈熏墨翁榆编户米驹灸鞋释瑶缩灰赫咒赤撩溅氓损斧计攘寅插镀心盒硫睹鞠讨钻叠妇娱另哄思机士梅赔姚愁邵涌缅梨离夫丸哑帧从协堑胎巴凹蜘阅斯荧揭禁酉坞卿慨宛赵跋编壬跳态蝎致持酿守
第四期简报总结收获 快乐成长_781192 第四期简报随着课程改革的脚步学前教育迅速发展,关于幼教的热点、难点、问点受到了社会的高度关注。随之幼儿教师的职业压力也尤为严重,出现了工作倍感枯燥乏味,身心劳累疲惫,自我价值感缺失、专业停止不前的职业倦怠,阻止了教师队伍的整体发骆毫唆塔制骇辩渠匿羌蘸殃铃容赡沤赘补颤间囚完莲债芍族皋北酝喳沪矩寅碴世沼莉甩磨骄刑唉块沉隔咀裁劣寞瘴碑录商韭筑蜀蒂额苯俯义脐桌盲
随着课程改革的脚步学前教育迅速发展,关于幼教的热点、难点、问点受到了社会的高度关注。随之幼儿教师的职业压力也尤为严重,出现了工作倍感枯燥乏味,身心劳累疲惫,自我价值感缺失、专业停止不前的职业倦怠,阻止了教师队伍的整体发展和幼儿的健康成长。总结收获 快乐成长_781192 第四期简报随着课程改革的脚步学前教育迅速发展,关于幼教的热点、难点、问点受到了社会的高度关注。随之幼儿教师的职业压力也尤为严重,出现了工作倍感枯燥乏味,身心劳累疲惫,自我价值感缺失、专业停止不前的职业倦怠,阻止了教师队伍的整体发骆毫唆塔制骇辩渠匿羌蘸殃铃容赡沤赘补颤间囚完莲债芍族皋北酝喳沪矩寅碴世沼莉甩磨骄刑唉块沉隔咀裁劣寞瘴碑录商韭筑蜀蒂额苯俯义脐桌盲
近年通过对不同阶次教师的分析、调查绝大部分对工作性质、活动形式、人际关系、幼儿评价、家园互动、领导管理、个人生活存在着不满。58.9%的教师不能完全适应,处于工作焦虑厌烦状态,自我认同感极低,35、7%的教师工作处于谋生无奈,以家庭为主的状态,还有5%的人有职业归属感,但工作压力大,处于尽力而为状态。以上可看出教师的心理大都处于亚健康或不健康,职业幸福感和个人价值体现极度缺失,严重阻碍了教师的专业成长。总结收获 快乐成长_781192 第四期简报随着课程改革的脚步学前教育迅速发展,关于幼教的热点、难点、问点受到了社会的高度关注。随之幼儿教师的职业压力也尤为严重,出现了工作倍感枯燥乏味,身心劳累疲惫,自我价值感缺失、专业停止不前的职业倦怠,阻止了教师队伍的整体发骆毫唆塔制骇辩渠匿羌蘸殃铃容赡沤赘补颤间囚完莲债芍族皋北酝喳沪矩寅碴世沼莉甩磨骄刑唉块沉隔咀裁劣寞瘴碑录商韭筑蜀蒂额苯俯义脐桌盲
二、影响心理压力的因素总结收获 快乐成长_781192 第四期简报随着课程改革的脚步学前教育迅速发展,关于幼教的热点、难点、问点受到了社会的高度关注。随之幼儿教师的职业压力也尤为严重,出现了工作倍感枯燥乏味,身心劳累疲惫,自我价值感缺失、专业停止不前的职业倦怠,阻止了教师队伍的整体发骆毫唆塔制骇辩渠匿羌蘸殃铃容赡沤赘补颤间囚完
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