2016江西教师招聘国编小学语文笔试真题及答案.docVIP

　　2016江西教师招聘国编小学语文笔试真题及答案 　　第二部分 主观题 　　一、简答题 　　1.《义务教育课程标准》（2011版）要求学生课外阅读总量第一段不少于5万字，第而学段不少于40万字，第三学段不少于100万字，请你设计几个活动主题（不少于4个），激发学生课外阅读的兴趣，提高课外阅读的实数。 　　【参加答案】 　　1、读书汇报会：2、诗歌朗诵比赛：3、讲故事，我最棒：4、课外知识大赛 　　2.《义务教育课程标准》（2011版）提出，小学语文教学应充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性，请你简要读读你对一理念的认识。 　　【参考答案】 　　1、学生是学习的主体，教师是学习活动的组织者和引导者，语文教学应在师生平等对话的过程中： 　　2、为学生创设有利于自主、合作、探究的学习环境鼓励学生选择适合自己的学习方式： 　　3、教师应正确适应社会发展和学生需要的语文教育观念，注重吸收新知识，不断提高自身素养： 　　4、重视启发式、讨论式教学，启迪学生智慧。 　　二、论述题 　　请举例论述儿童文学的问题特征，要求举例时准确说明该部文学的名著、作者、相关人物等。 　　【参考答案】 　　1、趣味性，如柯岩的《坐火车》 ： 　　2、韵文味，如张天翼《宝葫芦的秘密》 : 　　3、幻想性，如洪汛涛《神笔马良》 ： 　　4、叙事性，如马克吐温《汤姆—索亚历险记》 ： 　　三、案例分析 　　【案例材料】，下面是一位教师关于“春天从地上探出头来，那是春天的眉毛呢？”选自二年级下册《着、找春天》这句话的教学片断实录： 　　师：小朋友们，想一想春天来了，除了小草有变化，还有什么有变化呀？ 　　生1：老师，春天桃花开了，柳树发芽了。 　　生2：老师，春天我又看到小青蛙了。 　　生3:老师，春天，麦苗也长高。 　　师：同学们很善于发现，课文上说“春天葱地里探出头来，那是春天的眉毛把？”那么你觉得桃花像春天的什么呀？柳树、小青蛙又像春天的什么呀？你想试着写一句吗？课件出示：，那是春天的啊？”学生练习仿写。 　　学生出示作品展品：A桃花悄悄盛开了，那是春天的耳朵吧？B：冬眠的，小青蛙睡醒了，那是春天的生命把？C：泉水欢快的跑着，那是春天的脚步把？D：合理的小蝌蚪出现了，那是春天的孩子把？ 　　【问题】请你结合《义务教育课程标准》（2011版）相关理念，对以上教学片断进行分析。 　　【参考答案】 　　分析要点： 　　1、学生观;一切以学生为中心 　　2、教学观：⑴充分发挥师生在教学中的主动性和创造性：⑵重视培养学生的创新精神和实践。 　　3、写作教学：⑴重视写作教学与阅读教学的联系：⑵减少对学生的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达：⑶这种培养学生观察、思考、表达和创造的能力。 　　四、教学设计 　　【设计材料】：人教版四年级上册第四组第15《猫》全文。 　　【设计与问题】 　　1.请在本文要求会写的生字里面选择6个生字用楷体认真抄写下来。 　　2.认真读读课文，简要说说课文从哪几个方面具体表现猫的性格古怪。 　　3.“理解课内容，体会作者是如何表达出自己的猫的喜爱之情的”是本文的教学目标之一，请围绕这一教学目标设计一个教学片段，并写出详细的教学过程。 　　4.设计本科板书 　　【参考答案】 　　1、（略）抄写生字词 　　2、猫的古怪性格表现三方面： 　　⑴既老实又贪玩，既贪玩又尽职： 　　⑵高兴是温柔可亲，不高兴时一声不吭： 　　⑶即胆小又勇敢。 　　3、教学设计 　　一、复习导入 　　二、品词句，体会作者对猫的喜爱 　　品词句细细体会猫的古怪性格 　　1、自学第一节 　　⑴自由朗读第一季，用“______”画出有关语句 　　⑵朗读交流，注意语气 　　⑶引读：猫老师在____ ，贪吃在_____，尽职 　　⑷小结 　　⑸齐读：体会老舍对猫的喜爱之情 　　2、小组学习第二节 　　⑴猫的温柔可亲表现在哪里，用朗读表示出来 　　⑵哪些语句表现了老舍对猫的喜爱之情，请你在朗读中用语气表现出来 　　⑶交流朗读 　　⑷说一说你最喜爱的句子和理由 　　⑸小结 　　3、集体学习第三节，读出老舍对猫的即疼爱又赞赏的感情。 　　⑴师：这一节，老舍喜好猫的什么特点？ 　　⑵朗读，读出即疼爱又赞赏的感情 　　①品读品句：哪些词句体现喜爱之情？ 　　②交流词、 句 　　③背诵，深入体会喜爱之情 　　三、师总结：老舍笔下的猫，你喜欢吗？为什么？ 　　四、作业:课外寻找有关老舍的资料，如原名、为什么取名“老舍”？写过那些作品？ 　　五、板书设计 　　猫 　　（说它）老实（可是）贪玩 　　古怪 尽职 　　温柔可亲 一声不吭 　　怕 勇猛 　　表达了喜爱之情