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留住生源有功 流失生源有过 在自负盈亏的民办学校，生源是学校的生命线。是学校生存与发展的前提。没有了生源，再先进的办学理念，再科学的教学模式，再精良的教学设备，都只能是摆设；没有了生源，再严格的管理，再优秀的教师，说的再好听都是骗人的谎言；没有了生源，再高额的工资，再丰厚的待遇，那是永远都无法兑现的承诺。 在2014年的招生稳生工作中，我们取得了阶段性的胜利，在校生人数突破了2500人的大关，有几个远道而来的学生要来报名就读，因床位不够而拒收，出现了一位难求的好现象。我们的发展目标是一年转型两年发展三年成就品牌，2015年是我校步入快速发展的关键年，成绩的取得离不开董事会的正确领导，离不开二中实验这个优秀品牌的影响，离不开全校教职员工们的辛勤劳动。老师们，成绩已经属于过去，市场竞争异常激烈，我们必须清醒的认识到，今天的胜利，“只是万里长征走完了第一步，只是一曲长剧的一个短小序幕。” 今年中学部七、八年级共流失72个学生，平均每个班流失3.2人，小学部流失50人，中小学合在一起，流失人数在5个或5个以上的班级有8个，整整流失了两个班的学生。看到这个数字，反思我们的工作，距离“精英品牌名校”的要求还有许多不够完善的地方，距离家长和社会的要求还有很长的一段路要走，如何让学生进得来，留得住，学得好。在此我向大家提出几点希望： 一、建立激励制度，从早到晚，凡有学生学习、活动的地方，要求有班主任到场指导的身影，班主任每周要找班上后”等多重角色，把学生当亲人，关心每一位学生，特别要利用日常生活小事对学生正确引导和教育，融爱心教育于生活课程之中 班主任要坚持每天晚上送学生进宿舍，指导学生学会洗漱、学会整理宿舍内务，学会遵守宿舍公约，学会在大集体中生活。 班主任每餐要在本班学生餐桌上用餐，教育学生不偏食不挑食，珍惜粮食，保持餐桌整洁，养成良好用餐习惯。 五、和谐校园团结友爱，树好招生固生形象 古人说：亲其师，方可信其道。“亲”其实就是喜欢的意思。如果学生喜欢上了你，那连同你所传授的知识，乃至你所在的学校也一同喜欢并永久收藏在他记忆深处。可是，我们有的老师牢记“师道尊严”的陈规陋习。尊贵，庄严的让学生望而生畏。庄严的使原本活跃轻松的课堂变的死气沉沉。 老师们，我们的学生基础差，习惯不好，一上课就是让他自学，一点名，就是挨批评的份；想想那估计对谁是一件最残酷的事情了。 现在本部和二校区真正的实行教育教学管理一体化，开学至今，两个校区不仅在听课评课方面互动比较频繁，而且还在教研活动方面融为一体，用实际行动印证了我们写在纸上的工作计划，解决了办学这些年来家长心中的疑惑。同时也为我们的老师提供了一个学习的机会。在此我希望我们的老师既不能妄自尊大，也不能妄自菲薄，一定要认真学习，谦虚真诚，取长补短。只有在不断的学习中，我们的教学艺术才会不断提高。 把快乐的香水喷洒在别人身上时，总有几滴溅到自己。我们在学生宿舍的文化长廊里悬挂了这样一条警示语“微笑能缩短我们彼此间的距离”，在此我也倡议我们的老师每天也要带着微笑走进课堂，把快乐传递给每一个学生。我们使用的电子白板是呆板的，课桌凳子是呆板的，面对的试卷也是呆板的，如果我们的老师往讲台上一站，面无表情的只是一个劲地摁鼠标，如果讲台上还站着一个呆板的老师，对于学生来说，这个世界太冷漠了。如果我们带着微笑走进课堂，让自己的热情高涨起来，激活学生的学习兴趣，把课堂营造成学生成长的乐园。只有这样，哪怕就是再差的学生他也会像爱自己的家一样，爱这个班级，爱这个学校，爱这个家庭的每一个成员。 高尔基说：真诚的关心，让人心里那股高兴劲儿就跟清晨的小鸟迎着春天的朝阳一样。我校内宿生占在校学生总人数的70%，大多数学生都要一周才回去一次，有的同学就是回去了也见不到家长。比如山区的学生，大多数家长都在东莞深圳广州做生意，我们还有20多个全托的学生，就是一学期才回去一次，这一类学生，他们的心都是浮的，时刻都盼望着飞到父母身边。作为父母，把孩子放在千里之外的地方是他们无可奈何的选择，是他们无法割舍的牵挂。在此请我们的老师一定做好家访电访工作，及时的向家长汇报我们对他孩子的关心和爱护之情。哪怕是给他端一次开水，拿一次感冒药，送一次盒饭等等都可以成为你和家长交流的内容。让人感动的不是惊天动地的大事，而是工作中的一点点积累，来源于平时的教育教学，平凡才显得更加动人。在家长最需要帮助的时候，多做暖人心、稳人心、得人心的工作，就能以心交心、以情换情，必定能赢得家长的真心感激，服让我们的学生心无旁骛的投入到学习中来，让家长放心，让学生满意，是我们工作的重中之重。我们务必倾尽全力而为之。 稳住生源有功，流失生源有过，稳住了生源，就是稳住了学校发展的根基。本学期的稳生方案也已经和老师们见面了，当我们在竭尽全力抓教学质量，抓学生学习成绩提高的同时，别忘