建筑装饰材料与构造.ppt

2013年7月4日 1 校内实践设施与实践环境 学院配备7个教学电脑实训室，3个实验室。实验实训室总面积约为900平方米，实验实训教学仪器设备总资产约300余万元。其中环境艺术设计实训室4个。模型制作实验室主要承担建筑模型制作、家具造型设计、家具材料结构设计、材料构成设计与制作、空间构成设计与制作、模型拼接制作等专业课程。通过装饰艺术设计实训室、模型制作工作室等实践教学场所，将实践与理论相结合，达到了优质的教学效果，并获得了师生的一致认可，收到了良好的效果。实验实训室充分保证了教学需求，使学生在学习过程中能做到理论基础与实践相结合，加强了学生对理论知识的理解和认知，培养了学生设计创意思维能力、实际操作能力。 为学、做结合提供基本平台 六、实践教学条件 2013年7月4日 1 校内实践设施与实践环境 环境艺术设计实训室仪器设备 六、实践教学条件 2013年7月4日 2 校外实训基地建设 学院根据学生职业能力培养的要求，依托行业和社会资源，建立了布点合理、功能明确的稳定校外实习基地，并聘请了多位企业工程师、业务骨干作为本专业的校外实习指导老师，为学生提供了具有真实职业氛围的实训场地，为本课程的实践教学提供真实的工作环境。校外实习基地还为课程建设、课程改革和实训体系建设提供了宝贵的资源，企业骨干不仅参与我们的实践教学，并对我们进行课程改革和专业建设提供宝贵的意见。 根据不同岗位的实习要求，先后与山东德泰装饰工程有限公司、北京城市人家装饰工程有限公司济南分公司、济南正泰装饰工程有限公司等多家企业建立了稳定的校外实践教学基地与合作关系，企业在安排学生实习的同时，还接收专业教师进行挂职锻炼，优先接收优秀毕业生就业，互惠互利，形成了良好的合作关系，为专业的发展奠定了坚实的基础。 六、实践教学条件 2013年7月4日 2 校外实训基地建设 单 位 承担的教学任务 每次接受学生人数 山东德泰装饰工程有限公司 专业实习、顶岗实习、就业 10-20 北京城市人家装饰工程有限公司济南分公司 顶岗实习、就业 10-30 济南正泰装饰工程有限公司 毕业设计、顶岗实习 5-10 六、实践教学条件 七、教学效果 1 校外专家评价 2 校内督导组评价 3 学生评价 1 校外专家评价 山东艺术学院荆雷教授： 在教学改革的推动下，《建筑装饰材料与构造》的课程近几年取得了明显的教学成果。在教学小组的不懈努力下，教学课程的内容与形式日益成熟，自成体系学生在进行学习过程中的效果突出，深受用人单位欢迎 山东工艺美术学院丁宁教授： 《建筑装饰材料与构造》是一门很具有特色的专业技术课，该课程从理论到实践深入详尽的综合分析，使学生对课程学习有一个明确的目标 七、教学效果 1 校内督导组评价 山东英才学院教学督导组赵植业教授、张少荣教授评价本课程： 《装饰材料与构造》课程的教学，课程定位准确，教学内容和学习情境设计基于工作过程，工学结合紧密，把行业标准、企业技术规范纳入教学，教师综合素质高、教风严谨，教学手段丰富，内容充实，教学中注重与实践相结合。从教学考察结果看，学生接受情况较好。 七、教学效果 1 学生评价 学生反映：本课程教学效果良好，任课教师具有丰富的理论教学和实践教学的经验，为我们带来了其他课程中学不到的知识。老师采用的教学方法灵活，教学中理论与实际联系紧密，结合企业实际产品的生产进行教学，学习工作一致，上课在教学做一体化的场所进行，边学边做，学习起来有兴趣、很直观、很轻松，比较容易接受，而且能够学以致用，效果较好。 七、教学效果 八、课程特色与创新 1 课程整合 2 模型制作 1 课程整合，效果显著 建筑装饰材料、建筑装饰构造、建筑装饰施工实践这三门课程是环境艺术设计专业学生必修的基础课程，是实施建筑装饰设计的技术措施，是指导建筑装饰装修工程施工的基本手段，但是，在现实的实践教学过程中，大部分学生对这三门课程缺乏兴趣，教学效果不佳。究其原因，一是因为这三门课程几乎都是理论学习为主；二是因为三门课程单独组织教学，削弱了知识的连贯性和使用性，且存在很多知识点上的重复；三是因为学生大部分没有施工实践经验，书面讲解和图文解决不了认识和生产之间的差距，针对这种情况，我们大胆的对这三门课程进行整合，初步取得了成效。 建筑装饰材料与构造 建筑装饰构造 建筑装饰材料与施工工艺 建筑装饰工程实践 八、课程特色与创新 2 模型制作，彰显特色 在实际授课阶段，为了协调工地的施工进度和上课的课程进度之间的差异，我们提出维度转换教学方法，即在完成图纸设计之后，组织学生按照一定的比例尺度，制作节点模型，感