中考成语试题供参习.doc

成语使用常见错误举例? 一、总体分析：近几年来,各地中考语文试卷中,考查学生语言运用能力的试题占了不少比重,而考查成语使用的试题则越来越多.我们知道,成语是汉民族特有的语言现象,它的使用是有一定的语境限制的,稍有疏忽,?就会出错。二、成语使用通常会出现下列错误：? （一）、感情色彩使用不当?1、在全民倡导社会主义荣辱观的今天，领导带头，群众自会不甘落后，如此上行下效，社会风气才会有所好转。?2、为了在科技比赛中体现创新精神，许多同学处心积虑，设计了各种造型的航空模型。?3、班会课上，他夸夸其谈，出众的口才使大家十分佩服。?4、公审大会上，李民法官面对着罪犯王冕一伙，满腔怒火，振振有辞地痛斥这帮罪犯。?5、日本军国主义所发动的侵华战争给中国人民带来的深重灾难，可是日本文部省却别出心裁地一再修改日本中学历史教科书，企图掩盖战争罪行。?上述5例中例1～例4句均应使用带有褒义的成语，而“上行下效”、“处心积虑”、“夸夸其谈”和“振振有辞”却均带有贬义，感情色彩用反了。例5句的成语使用则与前4例相反。?（二）、特指误用为泛指?6、起伏的群山一座挨着一座，鳞次栉比，延伸到远方。?7、张大妈终于找到了失散多年的女儿，一家人破镜重圆了。?8、二十多年来，王老师教过的学生汗牛充栋，其中不少人已成了栋梁之材。?9、改革开放以来，我国人民的生活水平与日俱增。?10、世界反法西斯战争胜利60周年，国内二战题材图书的出版和销售络绎不绝。?例6中的“鳞次栉比”通常指建筑物等排列严密；例7中的“破镜重圆”专指夫妻失散或决裂后重又团圆；例8中“汗牛充栋”专指书籍多不能指人多；例9中“与日俱增”一般是指某种情感随着时间的推移而增长；例10中“络绎不绝”则是指人、车、马、船等前后相接，连续不断。?（三）、成语使用似是而非?11、大家沸沸扬扬地嚷起来，有赞成的，有反对的，争论不休。?12、泰州市人民医院，今年又引进了3名博士、5名硕士，真是人才辈出。?13、有时，书中人物的命运引起了我丰富的联想，我凝望着窗外的蓝天，不免出神入化。?14、小学六年级的时候，我的成绩差强人意，名次落后，到了初一才有了改观。?15、在伊拉克，美国军队和反美武装萨德尔民兵同室操戈，冲突不断发生。?上述5例中的成语使用大致上犯了望文生义的毛病。例11中“沸沸扬扬”虽然多形容议论纷纷，但生活中通常使用在舆论传播方面；例12中“人才辈出”通常指本单位（如学校、医院、研究所等）培养或涌现的有某些特长的人很多，而不应是指人才的引进；例13中“出神入化”是形容技艺达到了绝妙的境界，句意是“出神”，不是“出神入化”；例14中“差强人意”是大体上还能使人满意，句意却是不满意；例15中“同室操戈”是指一家人动起刀枪来，比喻内部相斗，句中却是敌对两方的冲突。?（四）、滥用夸张等修辞格?16、为了一道题，我花了整整半天时间，真是碌碌无为。?17、我们班主任老师三十年如一日，勤勤恳恳，日理万机，积劳成疾。?18、课堂上他不注意听讲，老师请他分析这句话的言外之意时，他理屈词穷，前言不搭后语。?19、近来，水资源日见匮乏，我们应该敝帚自珍，节约用水。?例16中“碌碌无为”通常指长时间事务繁杂、辛辛苦苦的劳碌而无所作为；例17中“日理万机”形容政务繁忙（多指高级领导人），上两例成语使用夸张过度；例18中“理屈词穷”常指理由已被驳倒，无话可说，用在这里显然不太恰当；例19中“敝帚自珍”比喻东西虽不好，可是自己珍惜，用在这里比喻不恰当。?（五）、语意前后重复?20、听了好人张云泉的事迹介绍，我对他的崇敬之情油然而生的产生。?21、多少莘莘学子，在书山中跋涉，不断探索知识的宝藏。?22、他今天表现反常，与往常截然不同。?23、敌人用尽酷刑，方志敏同志浑身被打得皮开肉绽，遍体鳞伤。?24、《老鼠爱大米》这首风靡大街小巷的歌曲迅速在学生中耳熟能详了。?例20中“油然而生”与后面的“的产生”重复；例21中“多少”已有“多”的含义，与“莘莘”之意重复；例22中“表现反常”便是“与往常截然不同”；例23中“浑身”与“遍体”重复；例24中“风靡”已有“耳熟能详”之意了，再用显然是重复了。?（六）、语意前后矛盾?25、听说这位气功大师能够功发疾消，今天会了他一下，果不其然，他没有那么大的能耐。?26、沉默不一定是金，我们要充分显露自己的才华，增强自信，韬光养晦。?27如果能掌握科学的学习方法，就会受到事倍功半的效果。?28这项新规定颁行一年多，已经露出危险的苗头，如不及时关注，恐怕亡羊补牢，为时太晚。?29这些“小发明”的作者，大都有一双灵巧的手，一脑袋想入非非的新颖的构思。?例25中“果不其然”指果然（强调不出所料）；例26中“韬光养晦”比喻隐藏才能，不