吉林省长春市第五中学高中历史 第6课 文艺复兴和宗教改革课件 新人教版必修3.pptVIP

3、宗教改革的性质、目的、影响 性质：宗教改革是资产阶级在宗教外衣掩饰下发动的反对封建统治的思想解放运动。 目的：建立适应资产阶级的新教会，促进资本主义的发展 影响：打破了人民对罗马教会的迷信，解放了思想，人文主义得到了进一步的传播和发展。 * 文艺复兴 宗教改革 时代背景 内容 形式 性质 矛头 群众基础 影响 文艺复兴和宗教改革有何异同？ 都是发生在西欧封建制度解体和资本主义兴起时代 思想领域和社会的上层 政治运动群众基础 在复兴古典文化的形式 宣扬资产阶级世界观 新兴资产阶级批着宗教 外衣的反封建斗争 都是成长中的资产阶级的反封建斗争 都推动了人们的思想解放，打击了封建主义，摧毁了天主教的精神独裁，推动了科学、教育、文化艺术的发展，为资本主义的进一步发展开辟了道路。 教会神学 罗马天主教会 人文主义 废除繁琐宗教仪式，没收教会财 产，否定罗马教皇权威，建立民 主教会。 * 课堂练习 1.文艺复兴运动时期的思想大师，把人文主义当作自己的旗帜，颂扬“人”，蔑视“神”，赞美人性，贬抑“神性”，提倡“人权”，否定“神权”。造成这一现象的关键在于（ ） A.天主教会宣扬神权封建思想 B.资产阶级个人私欲的膨胀 C.资本主义萌芽推动下，资产阶级要求反对封建束缚，以提高自己的政治、经济地位 D.资产阶级强调人性至上，反对宗教信仰 C * 2.恩格斯说：“文艺复兴这个名字没有把这个时代充分表达出来。”其含义是（ ） A.它没有把古代希腊罗马的文化全部复兴出来 B.它没有将古代文化古为今用 C.它没有准确揭示这场运动的实质 D.它只是打着“复兴古典文化”的旗号 C 3.恩格斯说：“意大利是一个典型国家，自从现代世界的曙光在那里升起的那个时代以来，它产生过许多伟大人物。”这里的“许多伟大人物”不包括（ ） A.彼特拉克 B.苏格拉底 C.薄伽丘 D.但丁 B * 4、下列各项，体现文艺复兴和宗教改革共同点的是（ ） A.主张禁欲主义 B.推崇希腊罗马古典文化 C.矛头直指教皇 D.有利于资本主义兴起 D 5、人文主义思想的核心内容是（ ） A ．重视人的价值和尊严 B ．反对神学的禁欲主义和来世观念 C．反对宗教束缚和封建等级观念 D．反对中业纪的蒙昧主义 * 6、 文艺复兴时期人文主义思潮强调人的价值，追求个性解放，反对神学迷信，主要是因为( ) A、新航路的开辟打破了“天圆地方”说 B、资本主义工商业的发展突出了人的作用 C、宗教改革运动动摇了天主教会的地位 D、哥白尼“太阳中心说”的创立 7、马丁.路德在《九十五条论纲》阐述基督徒有权读《圣经》和理解《圣经》，人人都可以与上帝沟通。这种思想社会效果是（ ） A、将人们从宗教迷信中解放出来 B、从神学角度论证了人的自由和独立性 C、动摇了上帝在人们心中的地位 D、使基督徒在上帝面前实现了人人平等 * 7．下列有关宗教改革影响的叙述，正确的有：①摧毁了西欧封建势力②有力地打击了罗马天主教会③有利于资本主义的发展④促进了西欧民族文化的发展 A ②③④ B ①②③④ C ①②③ D ②③ 8、《十日谈》的一则故事：一个与世隔绝的青年，跟父亲下山进城，路遇一群年轻漂亮的姑娘。青年问父亲这些是什么东西，虔诚信奉天主教的父亲答道：她们全都是祸水，叫绿鹅。他嘱咐儿子低头看地面，不要看他们。谁知儿子却说：爸爸，让我带一只绿鹅回家吧！薄伽丘用这则故事想说明的是（ ）A、人的自然天性无法阻挡B、人生的目的是追求幸福 C、将女人比作祸水很愚蠢D、青年人从来不盲从盲信 * 图二出售免罪券 图一 被丑化的神父 1、图一说明了什么问题？ 2、图二反映的事件引发了什么运动？斗争矛头指向谁？ 3、结合所学知识，分析上述材料反映了当时社会发展的一种什么趋势？ 天主教会的权威受到越来越多人的质疑和挑战 宗教改革 天主教会 不再迷信罗马教会，要求摆脱教会控制，人文主义得到进一步的传播和发展 * 试比较文艺复兴和宗教改革的异同 1、产生的时代背景和社会条件相同（都是在西欧封建制度衰亡、资本主义萌芽和发展的历史年代）2、都具有反封建的性质，并把矛头对准了天主教会3、都向古代寻求和吸取养料（人文主义者借助的是古典文化，马丁·路德借助了《圣经》中的原始教义）4、两个运动在与统治者的关系上相似（人文主义者需要教皇、国王、贵族和富商的庇护；宗教改革