九年级上册单元作文训练同步作文讲义.ppt

九年级上册单元作文训练同步作文参考 春雨的旋律（以“雨”为话题） 　 今年的春天真的来了，就在下过几日绵绵细雨之后。 　　长住南台湾乡下，气候总是炎热暖和，季节一向不分明，但由於今冬特别寒冷，一波波寒流来袭，便有了些季节感。 　　屋后那片空地，经过缺水寒冷的冬天，原来仅剩乾萎的杂草凌乱地铺陈，没想到经过几天的雨水浇灌，竟然快速地抽出了新绿，几只燕雀轻盈地在枯草与新绿间跳跃嬉耍。我被鸟群的吱喳声吸引，起身从书房窗口外望，小时候唱过一首名为「春神来了」的歌突然浮现，歌词中说「春神来了怎知道梅花黄莺报告！梅花开头先含笑，黄莺接着唱新调，欢迎春神试身手，快把世界改造。」此时梅花换做小草，黄莺换成燕雀，一样向我报告春来的消息。 　　春神真的用雨改造了世界！ 　　春雨润泽的不仅是自然土地，还影响了人的生活与心灵，让许多人升起莫名的兴奋。 　　你看！下雨了，卖伞的人在冷清许久的店们前微笑，等待疏於准备的狼狈顾客；爱玩水的孩子受不了诱惑，忘了妈妈的警告，在浅浅的积水小路上跳跃，纵情於毛毛雨中的快乐；而初尝恋爱滋味的情人们也找到了理由紧偎一小方伞下，细雨隔绝了两人之外的世界，像触电般的甜蜜，看得人心里砰砰然急跳。 　　下雨天，紧张忙碌的生活好像慢了半拍，爱美的人从新考虑如何穿衣戴帽，路上飞驰的车子与行人都缓下了步调，突如其来的变化让他们有点晕淘淘，生活彷佛失了焦。出门的时刻不免有点迟疑，迷惑自己何以必须在雨中与人竞驰奔波故而有了些许的温柔。春天的雨让世界暂时缓下了步调。 　　衣着一向光鲜的人们，让下雨打散了竞相比美的惯性，因为知道雨中的人各各看来都有点狼狈，故而每个人都有点平等的亲切。至於乡野里的老少，看老天爷终於收藏起冷锋，泼水刷洗蒙尘的大地，好让他们可以开始耕种，不由自主升起臣服谦卑的感恩心情。 多么好，这就是春天下雨的独特情调！ 九年级上册单元作文训练同步作文参考 秋雨 （以“雨”为话题） 秋的凉风，已在窗外佛起；夏的暑气却还在教室里逗留，讨厌的粘在我们身上。 今天的故事已经开始编织；昨夜的幽梦还隐隐浮映于眼底。翻开新的书页，那旧的文字还未全部融化在模糊里。。。。。。既然，时事属于永久的梦幻，我们何必再去枉自多情地回首。我们决不是在挽回，更不是在等待，我们是在酝良，酝良着那场我们自知必来的秋雨。她挟着那久蓄而不得发泄的快意，霎然来了！虽然，她冷冷的，潇潇的，使我们的心又重新陷入了泥泞，但她却驱走了那份夏日残留的浮燥与空虚。我们欣然雀跃，因为我们分享了这秋雨带来的快感。 泥泞？泥泞怕什么？我们不贯走坦途。为了让我们生命有些风景，来吧！---秋雨。 秋雨是飘着的，她很轻，很细，仍旧尽量地表现着百般的温柔。它不倦地敲打着窗户，像是在演奏一曲情意缠绵的乐曲。 绵绵的秋雨，梳洗着青山，滋润着大地，地面大大小小的水洼积满了水，它们缓缓地流向小沟大渠，汇聚起今年的深情和来年的希望。这秋雨又仿佛是甘醇的美酒，奉献给滋生万物的大地，奉献给满怀丰喜悦的人们。 别担心那挟着杀气的雨点打在心中那株巨树的叶子上，要知道，这株树和自然界中的树没什么两样，她也需要迎送春夏秋冬。既然，这叶子之中的一部份注定要属于泥土，我们就无须做不必要的挽留，任它飘落吧。即将腐朽的东西不值得留念。没有它们的凋落，就没有新叶子的新生。为新生的准备---一切吧！我们没有理由彷徨。 让雨成为我们生命风景中的一部分吧！让生命中多一份内容，也就多一份财富，这应该让我们欣喜。欣然张开双臂，将他们热情地拥入我们的怀中吧。我们唯有直面迎接他门，前行的步伐才能坦然。 啊！秋雨---醉人的雨。 我酐畅地淋于秋雨之中。生命的春天正在秋天里召唤！ 九年级上册单元作文训练同步作文参考 雨说（散文）（以“雨”为话题） 万物的欢笑，是一阙充满快乐气氛的“春雨交响曲”乐章。 春之声 　　等待着，等待着，等待久了的四月到来了。树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。田圃里冷冻的种子还带着晶莹的露珠，枯黄的小草带着丝丝懒惰埋在土堆里，却没有什么将它呼唤醒来。浅浅的鱼塘里没有丝毫生气，好像那些鱼儿都躲在温暖的河底。只听得“哗哗”的微小的声音，溪水缓缓带动着生的气息。只有我的到来，才会有一种春天才能听到的沙沙声。 春之舞 　　此时，我睁着惺忪的双眼来到这片大地。轻轻地，我飘到树叶上，清洗着累积的灰尘。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。我将小草从沙软的土地里叫出来，它们摆动着细嫩的叶子，有一种刚苏醒的懵懂。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。鱼儿在水中跳跃，时而跃出水面，轻吻着我娇嫩的肌肤。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘