论邓小平的人才思想.docVIP

论邓小平的人才思想 　　摘 要：邓小平的人才思想是建设中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。《邓小平年谱（1975-1997）》这部著作中，邓小平关于人才的发现、使用、培养等方面的论述为我们了解和认识邓小平人才思想提供了丰富的理论资源。广大人民群众和领导干部深入学习和研究该思想，对我国人才数量和质量的提升都具有极为重要的促进作用。特别是对全面建成小康社会，加快推进社会主义现代化建设，具有十分重要的指导意义和重大的现实意义。 　　关键词：邓小平；人才思想；年谱 　　中图分类号：A849；C964.2 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2016）09-0051-03 　　面对世界经济发展的大趋势，特别是中国改革开放以来，如何跟上时代步伐，提高社会生产力以加快推进建设中国特色社会主义，是邓小平长期思考的问题。而人才的重要性是解决这一课题的关键因素，不可忽视。邓小平说：“改革经济体制，最重要的、我最关心的，是人才。改革科技体制，我最关心的，还是人才。”[1]为什么邓小平将人才看的如此重要？原因在于“文革”十年动乱，使国家的教育、科技远远落后于世界其他国家的发展水平，而教育和科技是培养人才的重要领域，以至于中国十多年没有培养出人才，所以导致改革开放初期人才资源的极度匮乏。邓小平对此有深刻的认识，他说：“搞现代化建设，最重要的是知识和人才。我们最大的弱点恰恰在这里。知识不足，人才不足。”[2] 　　一、发现人才，是一个根本性的工作 　　人才不足的问题是中国改革开放初期一个绕不开的社会现实。但是，在广大的人民群众和党员干部队伍中依然有人才的存在。这里所指的人才主要涵盖两个方面，一方面是广大人民群众中的优秀人才，特别是各种专业技术人才和科技人才。另一方面是党员干部队伍中的人才，主要是管理人才和青年干部人才。那么，在改革开放的新时期、新起点上，如何发现人才就显得尤为重要。1978年3月10日，邓小平出席国务院第一次全体会议，在发言中指出：“今天，我总的是要讲解决拖后腿的问题，就是要发现人才、培养人才。这要做大量的工作，这是一个根本性的工作。”[3]邓小平认为发现人才要做好以下几个方面的工作：首先，要正确对待各类人才。是人才不一定都完全符合社会发展的需要，这要区别加以对待。对有助于国家经济社会发展的人才，必须深入挖掘，促使他们更好的发挥专长，服务社会。“要善于发现和选拔人才，发现有前途的，要有比较好的方法帮助他们早出成果。”[4]其次，要注重发现青年人才。青年人才是人才队伍中最具活力和奋斗力的人群，他们处在人生的黄金时期，科研能力和工作能力能得到极大地发挥，必须重视青年人才的重要作用。所以，邓小平强调：“我们人才不够。从长远来看，要抓紧培养人才，善于发现人才，要选些中青年人。”[5]第三，要把握发现人才的途径。“文革”使得国家的教育受到重创，国民受教育的水平严重下降。恢复高考是邓小平做出的一项伟大的历史性决策。通过高考，真才实学的人能脱颖而出，在为社会服务中实现自身的价值。所以，高考是发现人才的一种有效途径。1978年1月27日，邓小平在同缅甸总统吴奈温会谈介绍中国国内情况时，谈到：“这次高考中发现了一些了不起的人才。”[6]第四，要解脱思想观念的束缚。常言道：“千军易得，良将难求”，人才总是那些在某一领域有所作为，有突出贡献的人。1980年3月19日，邓小平同胡耀邦、胡乔木、邓力群谈话时指出：“我们确有一批很有用的人才，问题是没有被发现。我们在选拔、培养人才的问题上，还受老框框的限制。”[7]各级领导干部要选贤任能，不要妒才忌能，要做伯乐去发现千里马，发现人才，这样国家的发展才能后继有人，才能加快社会主义现代化建设的速度。 　　二、选用人才，是一个核心的问题 　　发现人才是选用人才的前提保障，选用人才是发现人才的目的运用。选用人才，选对人才对于党和国家各项事业的发展极为重要，邓小平认为：“经济方面、体制方面的改革问题很多，但是有个核心的问题，就是选用人才。”[8]选用人才包含着两个方面，即为选和用。选择人才是发现人才和使用人才两者之间最为关键的环节，所以必须重视选择人才的过程，对人才的综合素质加以把握和评判。只要符合“三个有利于”的人才，就要不加限制，不加阻拦的使用。首先，选用人才要果断。1991年8月20日，邓小平同时任党中央领导的几位同志交谈中谈道：“人才难得。我们现在不是人才多了，而是真正的人才没有很好地发现，发现了没有果断地起用。”[9]只有使用人才，才能为培养人才创造条件，在使用人才方面需要果断，更需要胆气，“人才，只有大胆使用，才能培养出来。”[10]第二，要鼓励使用人才。特别是身处领导岗位的党员干部同志，要养成一种积极使用人才的风气。1992年1月27日，邓小平在珠海视察时指出：“要发展就需要