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电磁铁在日常生活中的应用： （交流资料） 拓展活动 * * 通 电 的 线 圈 永安路小学 孟敏 青岛版六年级科学（下册） 比一比： 以小组为单位，进行电磁铁吸大头针比赛，看哪个小 组吸得 多？ 猜一猜： 电磁铁磁力大小与什么有关系？ 想一想： 你想验证哪个猜想？ 实验验证 1、选择你感兴趣的猜想去验证。 2、明确相同条件和不同条件。 3、小组分工合作，认真填写实验记录。 4、 注意安全，别烫着手。 实验 （1）研究电磁铁磁性强弱跟电池数量的关系 改变电池数量 电池节数越____,电磁铁的磁性_____. 结论 电池节数多的电磁铁，吸引的大头针数目也多. 现象 越强 多 一节 多节 改变线圈匝数 实验 现象 匝数越___ 吸钉子越____. 多 多 结论 当电池数量一定时，电磁铁线圈的匝数______,磁性______。 越多 越强 (2)研究电磁铁的磁性跟线圈匝数的关系 电池 实验结论 电磁铁通电时____磁性，断电时磁性______；串联电池数量越 ____ ，电磁铁的磁性______；当电池数量一定时，电磁铁线圈的匝数_____，磁性____. 有 越强 越多 越强 多 消失 电磁铁的优点 电磁铁磁性有无，可用 ________来控制。 电磁铁磁性强弱，可用 _____________ 来控制。 通电断电 改变电池数量多少 实验感想： 通过刚才的实验，你有什么想法 ?你受到那些启发？ 这次实验告诉我们一个道理：科学结论需要合理猜想、反复实验、反复验证的。一次实验能说明一些问题，但并不一定科学。 电磁起重机 电磁继电器 电铃 门铃 电话 电磁选矿机 磁悬浮列车 1．增大电磁铁磁力的方法是（ ）。 A．增加线圈的匝数 B．加长导线的长度 C．改变电池的连接方向 D．加开关 2．与普通磁铁相比，电磁铁有哪些优点呢？ 3．说一说你怎样改变电磁铁的磁力大小？ 巩固练习 电可以产生磁，磁能不能产生电呢？ *