习作教学走向实效的必由之路讲义.ppt

精准知识：习作教学走向实效的必由之路 吴 勇 南京市上元小学 实效习作课的四大要素 多维评价 功能语境 鲜活故事 （写什么？） 习作课 知识指导 （写得怎样？教得怎样？） （怎么写？教什么？） （为什么写？） 一、“精准知识”的命题提出 “真相常常就在于毫末之间，把一杯水从桌上端到嘴边并不吃力，把它准确地移动一毫米却要花更长时间和更多气力，精准是一件笨重的事情……笨功夫是一种方法，也许是唯一的方法。” ——柴静的《看见》 二、“精准知识”的生成路径 以人教版“学会”类的习作为例 第三步：精准“习作知识” 这是“框架性知识”，着眼于习作整体。而“精准知识”着眼于习作局部，体现在重点段落的写作指导上。 “精准知识”是一次习作教学的生命力和生产力的支撑，有了这道关键的支撑，儿童的言语素养才会厚积薄发。 从教材走向教学—— “文体场域”是习作教学所依存的巨大而开阔的背景，有了这道背景的观照，同一类习作的教学内容才会有了难得的相遇相知； “教学边界”是一次习作教学有了前世今生的历程，有了这段历程的见证，同一类习作教学不同阶段的教学才会变得层阶分明； Wuyonglyd@163.com一个人，一辈子，一件事！ 语文教学通讯 2010-10 *